“呦,好戲要開場了。孟老師、蔣老師,快别備課了,來吃瓜!”
經義老師楊叔寶,遠遠看見朱彪和陳容二人氣勢洶洶地直奔此處而來,連忙又從果盤裡拿了幾塊西瓜,給其他兩位老師一人分了一塊。
他把頭埋在自己的辦公桌上,假裝專心地啃瓜,其實耳朵早就高高的豎了起來,聽着周圍的動靜。
陳容二人走到吳仁愛的桌子前,隻見朱彪敲了敲桌子說道:“老……吳院長,我要查看陳容的補考試卷!”
吳仁愛緩緩擡起頭,見是二人,似乎并未驚訝。從抽屜裡拿出唯一一張收藏起來的試卷,拍在桌面上。
陳容看明白了,他這是早有準備,早就猜到自己會來興師問罪了。
“雜志的利與弊?”朱彪也是第一次看到補考的考題,氣急敗壞地說道,“誰出的破題,雜志全是好處,有他奶奶的什麼弊端?”
陳容真想給他豎起大拇指,不愧是合夥人,英雄所見略同。
吳仁愛呵呵一笑,開口說道:“世子身在其中,被蒙蔽了雙眼,其實從雜志面世的時候,老夫就知道其弊端至少有三。”
“哪三點?”
“其一,對受衆的要求過高。世子可知,僅僅安甯縣,就有多少目不識丁的文盲?縱然雜志寫得再通俗易懂,大字都不識一個的人,根本無法閱讀。”
朱彪愣了愣,感覺他說的好像有點道理,于是看向陳容,發現他神色毫無波瀾,隻是靜靜聆聽着。
吳仁愛繼續道:“其二,出版周期長。一個月出一版,信息無法得到及時的傳播。假如我恩科院在上面登一則八月初八的開學通知,學生八月初九才買到雜志,豈不是誤了開學?”
陳容輕笑一聲,不置可否。
“其三,也是最重要的一點,會被有心之人利用!雜志的發行,無疑是一個強有力的控制輿論的渠道,倘若掌管雜志者居心不良,惡意傳播不實信息,百姓不就被誤導了嗎?如果他膽大妄為,刊登污蔑朝廷的文章,豈不是會引起國家内亂?輿論是一把利劍,一旦民心被蒙蔽,就相當于動搖了國本,其危害比某些民間起義還要可怕!”
“這……哪有你說的這麼誇張?”朱彪一下子被吳院長唬住了,用胳膊肘頂了頂陳容,問道,“老陳,你說呢?”
隻見陳容微微一笑,拱手說道:“陳院長,此三點學生不敢苟同,可願聽聽學生的觀點?”
吳仁愛沉聲道:“好啊,我便聽你如何狡辯。”
此時旁邊的辦公桌上,三個吃瓜的腦袋悄悄擡起了一些。
陳容鄭重地說道:“其一,雜志所刊登的内容以故事為主,即便不認識字,周圍隻要有人看過雜志,就可以講述出來。就比如那射雕英雄傳,每天不知有多少人等在酒樓茶館聽書,這些人大多都是不識字的,可影響他們聽故事了嗎?更何況,本題問的是雜志的發行之利弊,雜志的受衆受限,最多算是它本身的缺點,與發行何幹?是雜志發行以後,降低本縣文化普及程度了,還是讓文盲羞愧得投河自盡了?”
吃瓜三人衆不約而同地點了點頭,吳院長的臉色青了一分。
“其二,且不說雜志的出版周期可以縮短,隻要員工夠多,一周一期都沒問題!咱們隻說吳院長舉的例子,難道恩科院真會通過雜志來刊登開學通知?若是對時效性要求極高的新聞、廣告,腦子沒問題的都不會登在雜志上吧?吳院長,難道你會?”
吳院長氣得臉色發紫,吃瓜三人衆不由自主地搖了搖頭。
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