院試之日,風和日麗,陽光灑在青石鋪就的考場上,閃爍着熠熠光輝。考生們紛紛踏入這片莊嚴之地,懷揣着各自的夢想與期待,準備迎接這場關乎前程的考驗。
與府試無異,考題依舊貼于木闆之上,由衙役高舉着在考場内來回走動,供考生們查閱。此次院試,題目僅有三道,兩道出自四書,一道取自五經。
考生們或皺眉深思,或奮筆疾書,整個考場彌漫着一種緊張而肅穆的氣氛。
劉澤站在考場的一角,目光如炬,專注地審視着那塊木闆上的考題。第一題:“百姓足,君孰與不足?”這是一道源自《論語·顔淵》的經典之問。
劉澤心中一動,回想起那個久遠的故事:魯哀公與孔子弟子有若的對話,關于稅收與民生的深刻探讨。他深知,這道題目的背後,蘊含着對國家治理與民生福祉的深刻思考。
劉澤深吸一口氣,揮毫潑墨,開始破題。他的筆觸流暢而有力,每一個字都凝聚着他的心血與智慧。
他深入剖析有若的思想精髓,将君民一體的理念融入字裡行間。他的文章立意高遠,表述精妙,令人拍案叫絕。
在完成第一題後,劉澤并未停歇,而是乘勝追擊,繼續挑戰第二道四書題:“子謂顔淵曰,用之則行,舍之則藏,惟我與爾有是夫!”
這道題出自《論語·述而》,是孔子對顔淵的高度評價。劉澤心中湧起一股豪情壯志,他仿佛看到了那個時代的偉大思想家們,在曆史的長河中熠熠生輝。
他再次揮毫,将心中的感悟化為文字,書寫在草稿之上。他的文章情感真摯,語言優美,展現了他對儒家思想的深刻理解與獨到見解。
随着時間的推移,陽光逐漸西斜,考場内的氛圍也愈發緊張。劉澤在完成最後一道題後,伸了個懶腰,活動了一下筋骨。
他擡頭望向高台之上的公孫提學,那位身穿绯紅官袍的老者,正端坐在椅上,目光如炬地審視着每一個考生。
劉澤心中湧起一股敬意,他知道,這位提學大人是他們這些童生的引路人,他們的前程與命運,都掌握在他的手中。他暗自下定決心,一定要用自己的才華與努力,赢得提學大人的青睐與認可。
就在這時,衙差送來了清水和飯菜。劉澤接過飯菜,心中湧起一股暖意。他知道,這是考場對他們的關懷與照顧,讓他們能夠在緊張的考試中保持體力與精力。
他小心地将飯菜放在一旁,繼續整理着自己的答卷。他深知,每一份答卷都代表着他的心血與努力,他必須認真對待,不能有任何疏忽。
終于,當所有的考題都抄寫完畢時,放排的時間也到了。劉澤将答卷小心翼翼地交給衙差,然後走出考場的大門。他站在門口,回望着那片熟悉的考場,心中充滿了感慨與期待。
在這場院試中,劉澤不僅展現了他的才華與智慧,更展現了他的堅韌與毅力。他用自己的實際行動,诠釋了什麼叫做“用之則行,舍之則藏”。
他的故事,将成為後人們傳頌的佳話,激勵着更多的人去追逐自己的夢想,去創造屬于自己的輝煌人生。
而在這場院試的背後,還隐藏着一個不為人知的秘密。劉澤之所以能夠在考試中如此從容不迫,發揮出自己的最佳水平,其實是因為他早已制定了一套周密的計劃。
他深知,這場考試對他來說意義重大,不僅關系到他的前程與命運,更關系到他心中那個深藏已久的夢想。因此,在考試前夕,他便開始暗中觀察石宗興的動向,尋找機會破壞他的考試計劃。
終于,在考試當天,他找到了一個絕佳的機會。他利用自己的聰明才智,巧妙地制造了一場混亂,讓石宗興無法如期前來參加考試。這樣一來,他的競争對手就少了一個強有力的對手,他的勝算也就更大了。
當然,這一切都是劉澤暗中進行的,沒有人知道他的真實意圖。
他精心策劃了一場針對石宗興的行動,指派大彪和阿虎等人暗中跟蹤,企圖在恰當的時機将其擄出城外,阻斷他參加院試的可能。然而,石宗興的警覺與謹慎讓計劃初時屢遭挫敗。
然而,轉機卻在意料之外到來。在一個風和日麗的午後,他們終于覓得良機,成功地将石宗興制服并悄然送出城外,讓他無法如期赴試。
劉澤此刻心中五味雜陳,既有些許得意,又夾雜着絲絲恐懼。他未曾料到,那石宗興竟如此出類拔萃,竟能赢得巡撫談恺的青睐。倘若未能成功阻撓,恐怕那院試案首之位便非石宗興莫屬,而他也将輸得一敗塗地。
慶幸之餘,劉澤也不禁感歎自己的明智。他慶幸自己從一開始便選擇了最為穩妥的解決之道,而非冒險押注于那四成的勝算之上。
“你很得意嘛!”一聲陰森的話語打破了劉澤的沉思,伴随着令人毛骨悚然的磨牙聲,一股寒意自心底湧起。
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