碼頭邊,小楠在原先泊船的附近尋了一圈,并沒看見那艘烏篷船。聯想起這小船擅自投喂海豚的行為,她認定,這家夥已經是個有主意的,所以說不定這會兒跑哪裡浪去了呢,便返身回走。一路上咀嚼着今天的課,想:我肚子裡有幾斤墨水,能倒給别人的呢?javaajaxc,還是python?其實ps俺也玩得挺溜的。可拉倒吧,現在的情形下,百無一用是程序員啊!唉,小六子會不會跑了,不管自己了呢?思緒如碎雨,随機飄得哪都是。
一腳踏進房門,走進衛生間,嗯,舒适,起身,馬桶一響,髒污盡去。啊?!!!不對呀,怎麼回事兒,是小六子。“王小楠,你不在時我已經完成你所在房間改造。熟悉的語音響起,再次見到這智能體,王小楠真想給它一個飛撲,這家夥真是的,知道困了給人遞枕頭呢!妥妥的治愈系大白呀!關鍵是怎麼飛撲小六呢?它的實體是個啥?鋪到床上吧,難不成去撞牆?
興奮勁兒還沒有過去。對于小六子的神奇,王小楠很有興趣:“你到底是個什麼樣的呢?為什麼能變化成各種各樣的,什麼電梯間呀?大鳥、船、現在又成了屋子。”
ai:“在我的認知中,一切皆是能量。物質的形并不是本原,而隻是能量的映射。經我對你的評估,大概需要144000個學時才可以觸摸到能量時代知識體系的皮毛。所以關于原因解釋你是否準備好接收了?”
小楠:“啥?多少學時?那先算了吧。話說回來,你這麼穿來穿去的,還渡海飛行之類的,就不用充電嗎?”擺弄着一不能開機的手機,繼續說:“你知道說成電我會習慣一點兒,我的意思是,你看你一直在耗能,但總不能一直輸出,沒有輸入吧。”
“風雨雷電,皆是能源。所以我的運行不會受到很大限制,像你們時代的手機、汽車那樣,動不動就要停下來充電加油的情況,對于我來說是不存在的。而且我的排放一部分會進入我的内循環,另一部分與環境中和。可以說,我對自然環境也是友好的。”
王小楠:“哇,太先進了,太先進了!可惜有生之年,在我的時代應該是見不到你這種技術了。”
ai:“也不一定啊。”
王小楠:“啊?真的?與那位馬叔叔有關嗎?莫非是因為星艦受挫,又轉戰能源領域深耕了?”
ai:“這個我不能告訴你。”
王小楠:“那告訴我下一期彩票号碼?”
ai:“也不行。”
王小楠:“哦,我好像知道一點什麼是你不說的了。其實呢,眼下有一件棘手的事,你幫我搞個實習講師上崗培訓呗。”
ai:“這個可以有。”
王小楠:“那你搜羅一下,我上學這些年都學會點啥,我挑挑看講什麼。”
ai:“王小楠的整個教育經曆以基礎教育和學曆教育為主,根據實際知識應用情況和遺忘綜合指數來計算。你目前的知識掌握情況如下:
800字各文體結構化文章寫作能力一份;
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