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第20章 匠人的難題（第1頁）

花開兩朵，各表一枝。

王小楠的課是上完了，餘波仍蕩漾在島内。島民們分成了兩派，一派贊成采用新的計數法，原因是好學好用；另一派則不贊成，原因衆說紛纭。而這派裡又分成了兩股，一股人是部分替代派，另一股持全面否定的态度。咱們就說說幾個典型人物吧。

贊成派-樊小明：那天一下課，小明同學就被小夥伴們圍起來啦，連小花和小朵都向他問了兩道算題。他紅着臉給一一解答之後就被誇了，實在是太開心了！還好沒有辜負小楠姐姐的苦心。雖然小楠姐，其實有點兒可怕，前一天給自己開小竈時，怎麼一下子脾氣就上來了呢？！還氣的她捂着心口，難道是病了？不過事後姐姐還是跟自己道了歉，說已經學得非常快了。

部分替代派-财務官：那天回去後，财務官仔細研究了大食數字，賬房出身的她看過的賬冊無數。從記賬對賬的角度出發，這新式數字讀寫起來實在是簡單易用。如若以後實際運用，不知要省下多少燈油呢！可是，也正因為太簡單，不免容易為人所篡改。賬務上的事可是馬虎不得。所以，她還得細細思量，有什麼折中的法子。

全盤否定派-劉三娘：三娘子是印字坊的寫字先生，于書法上極有造詣。她看不慣這彎彎曲曲的數字，嚴重不符合她一貫的審美。而且據三娘說，如果将這字印在書上，送到陸上去賣，定是會被買書人當成鬼畫符的。

至于沈括，他沒空去管美不美的事兒，當天回去點燈熬油，繼續此前未竟的新曆法推演。用上了新式的計數法，運算簡單多了。

新晉講師王小楠，小疲憊中還透着些小興奮，自己是不是有些好為人師呢？原來給别人傳道解惑的感覺這麼好。那麼，接下來教點兒什麼？這是個要考慮的問題。因為不打算下半輩子都在這裡教書，所以接下來的進度要加快許多。還是該開個短期集訓班。面向小朋友或初學者教學，真的需要極大的智慧和耐心，目前看來自己是勝任不了的。所以這面向人群嘛，還是得有一定基礎的人，比如幾位教習、财務司的熟手算師、工坊技工和各事務司的管理人員。先把這些人教會了，再先會帶後會，自己嘛，不就自由了？花花世界那麼大，我還想去看看。

花開兩朵，再來表一表，另外一枝上，咱們的衛大匠工這邊。

授課當天。衆工匠将那座鐘小心翼翼地擡回工坊，一直擡到一間機密的廠房。鐵門一鎖，屏退了無幹人等，衛興手持工具，仔細地将鐘表的背闆拆開，露出裡面的機械結構。五六個工坊裡最頂尖的匠人上前來觀瞧。随着背闆打開，一衆人等為其中的精巧設計而驚呼出聲。

俗話說外行看熱鬧，内行看門道。

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