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李治的話讓李世民和長孫皇後兩人聽了以後都是一陣無語。

夫子們教學要面對的是各種各樣的孩子，怎麼可能因為你平時在家裡聽話就輕易的改變習慣？

李世民和長孫皇後對視了一眼然後對李治說道：“如果雉奴實在受不了夫子們的态度不如就過兩年和其他兄弟一起就學可好？”

李治一聽這話連忙就在李世民的懷裡扭開了，堅決表示自己現在就要學習。

這事兒絕對不能妥協，且不說他現在需要表現，因此越早上學越好。

就是想到讓他将來和那群小屁孩一起上學他都有些頭大，主要是心裡年齡本身就不在一個層面上。

李治的堅持可把李世民和長孫皇後給愁壞了，他們實在是不知道去哪裡可以找到一個讓李治看着不那麼害怕的老師。

幸虧皇天不負有心人，就在李世民兩人感到為難的時候一直跟随在李世民身邊的貼身太監張阿難小聲的提醒道：“陛下，奴才聽聞大安宮裡的薛婕妤出身名門或許…”

張阿難的話李世民聽了一時倒是沒反應過來，不過站在一旁的長孫皇後卻馬上高興的說道：“對啊！這事張總管不說我還真就差點兒忘了。”

李世民聽了長孫皇後的話以後疑惑的問道：“觀音婢快來說說這究竟是怎麼回事？”

長孫皇後連忙向李世民解釋了起來。

這個薛婕妤是太祖李淵宮裡的，嚴格來說算是李治的奶奶輩，出身于隋末的名門世家，父親是隋朝有名的才子薛道衡，本人也是個見多識廣的大才女。

薛婕妤既是李治的長輩而且又是個女性，想來由她來教導李治肯定能行。

李世民聽了長孫皇後的分析也覺得可以試一試，于是就對李治問道：“雉奴可願意讓薛祖母來教導你讀書？”

此時的李治哪裡知道曆史上這個薛婕妤就是他的老師，隻不過他一聽是自己的奶奶輩想來一定對自己不會太差，于是他馬上點頭說道：“兒臣願意。”

說來也許真的就是該着李治和薛婕妤之間有這麼一段緣分，從兩人的第一次見面開始李治就對薛婕妤産生了一種強烈的親近感。

于是從這一天開始李治就每天上午都要去大安宮裡學習，一直到吃過午飯才會返回太極宮。

最讓李治感到欣喜的是，經過了連續幾天的學習以後他發現自己完美的繼承了上一世的學霸體質。

最主要的是這一世他的超強能力體現在了文科上面，曾經連簡體字都學的馬馬虎虎的他現在學起繁體字來居然遊刃有餘。

這個發現讓他對學習更加主動，同時也積極的下大力氣來練習毛筆字。

這一切被李世民看在眼裡自然是感到無比欣慰，同時也難得的主動來指導李治的書法。

李世民的這一番操作對于李治來說可以算是意外之喜了。

一來李世民的書法本身就非常好，有他在一旁指導能夠讓李治的書法快速進步。

二來，這就使得李治幾乎每天都有接觸到李世民的機會，讓他可以在李世民的面前更多的表現。

然而一心隻想要好好表現的李治此時根本就沒有想過皇室子弟之間的競争會是如何的激烈與殘酷。

而他最近一段時間的得寵首先影響到的就是與他一母同胞的四哥——越王李泰。

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