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第二章 絕地求生四(第1頁)

周五下午很快到了。整個教室洋溢着比新年茶話會還歡樂的氣氛。

我沒想到的是居然隻有幾組同桌是維持不變的,絕大部分要麼三個人各奔東西,要麼其中一個單飛。大家在一起坐了兩年,感情這麼經不住考驗嗎?都說“孩子是自己家的好,莊稼是别人家的好”,這同桌也是别人的更好不成?

從性别角度看,四種可能的排列組合都出現了,三男、三女、兩男一女或兩女一男都有。不知道多少同學明裡暗裡實現了心願,但縱觀全場,換座男生和我的好舍友絕對是最開心的兩位,毫不掩飾。果然有卧龍的地方,必有鳳雛。這卧龍鳳雛原本可都是“安靜小狗”的同桌。

以後如果再提到換座男生的時候,我就會稱之為卧龍同學。畢竟人家再也不需要換座了,現在有了堂堂正正的名分——正牌1号位同桌。

不同于以往每兩周一次的集體按一個規則往左前方移動,這次有點像玩大型華容道遊戲,大家需要在滿當當的教室裡相互協調一下搬動課桌的順序和路線。

我們班的鋼鐵直男們在某暖男同學的示範帶頭作用下,紛紛開始幫女同學們搬課桌。就像某些成年人社交場合下男士為女士開門、拉椅子等,雖然純屬不必要的幫助,但這麼做提供很高的情緒價值,烘托出一種很美好的氛圍。平時這種展示他們一身蠻力的機會也不多。

女同學們則在這個下午扮演了一回柔弱不能自理,一個個演得也都挺好。還真是“我不行的時候空手不能擰開瓶蓋,我行的時候徒手能掀開你的天靈蓋”。行與不行,取決于當下情景和面對的人是誰。

那三男組合怎麼辦呢?非常簡單的思維路線,他們優先去找三女組合提供幫助,然後看情況是否介入兩女一男組合。心照不宣地,萬萬不能幫助兩男一女組合裡的女生,就是我所在的組合類型。不然的話,将置那兩個“正牌”男同桌于何地呢?好像别人做了本該他們做的事,顯得他們很派不上用場的樣子。

突然覺得,在這裡,男同學們好像有點不經意間體現了類似雄性動物領地意識的本能。既然已經協商好了這是我的女同桌,那麼就得優先由我來幫助。其他人也不約而同地尊重這種潛意識裡的規則。

我的“安靜小狗”從身闆上來說其實并不弱。他後來為了找點加分項,彌補成績差的不足,甚至去參加了田徑訓練,試圖另辟蹊徑上個好大學。事後證明這并不是挽救他前途的良藥,但卻給我造成了很大的副作用。這裡先按下不表,讓我在回憶裡把初期的糖先品完。

我也不想一直叫他“安靜小狗”,事實上了解他更多之後,更像一隻腹黑小狼。這位小哥遠沒有他表面看上去那麼乖巧、純良。那以後就管他叫小哥吧。

我們這組需要挪到中路縱隊去,我當時在左路,小哥在右路,2号位陳姓男同學忘了在哪路了。

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