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第二章 學業23（第1頁）
在這一天下午的班會課上，學校按要求準時播放的一個新聞視頻，其中标題就是《無為政府首次作為，拯救受傷人造生物》，這則新聞的内容如下：
本台消息。在10月9日晚警方成功逮捕保守派恐怖組織成員104人，其中包括兩名骨幹成員和一名此行動的組織者，同時，警方在船隻内發現，一個月前由海上實驗基地的實驗負責人霍德?艾瑞克發布的一份尋物啟事中的實驗體。發現時，其身上帶有多處傷痕，雙眼被多根針狀物體刺傷，目前已送往本地區生物醫院救治，經搶救已脫離生命危險。
記者：“當前，在我們身後的是已被警方逮捕的罪犯，正在被押入警車，接下來，将由此次抓捕行動的負責人，萊恩警官介紹當時的場景。”
警官：“好的，在今日淩晨一時，我方巡邏隊在海上巡邏，接到警局消息，海上離我們十公裡處有一艘保守組織的船隻，讓我們前去緝拿歸案。約淩晨1:45，我們成功登上船隻，并以最快的速度制服所有船上成員，共104人，沒有任何警方人員受傷，在搜查船體時，我方武警發現一形似魔幻中巨龍的生物體，比對一個月前的尋物啟事證實是失蹤的實驗體，将其一同帶回并交至醫護人員救治。”
記者：“好的，非常感謝萊恩警官的講述。”
當地政府表示，此次行動為當地政府成立時首次最成功，最迅速的制服行動，此前，當地政府由于警力有限，違法犯罪組織在境内四處宣揚“全力反對人造物種，堅決阻止新物種走進人類世界”的觀念，造成本地人民思想受到極大影響，而政府不能卻一直無法阻止其行動，今日，由太空方舟軍事區分配的百名專業武警人員首次行動打擊犯罪團夥，為本地區人民帶來新的希望……
“好的，新聞已經放完了，大家有什麼想說的嗎？”安莉關閉了視頻，轉身看向同學們。
“老師，請問太空方舟到底是個什麼地方？”一個同學舉手發問。
“全宇宙尖端人才集中的地方，以及培養各行業精英的地方。”安莉回答的非常簡便。
“那麼老師您有去過那裡嗎？”那名同學接着問。
“我來自那裡，并且是太空方舟英語特級教師之一，和那些太空方舟特級武警一樣，分配到此地區的。”安莉繼續回答着。
“哇，老師您好厲害，以後我要向你看齊！”
“其他同學還有别的想問的嗎？”安莉繼續發問。
“請問老師，您對那個實驗體有什麼看法嗎？”另外一個同學問出了自己的問題。
“這個問題可以請各位同學自己探讨一下，五分鐘後我會請三個人來回答，最後我再說出我自己的看法。”
一時間，整個班級裡也便充滿了議論的聲音，又說這個實驗體非常可憐的，也有說要讓保守組織付出慘痛代價的，也有說到關于人造物種問題的，總之，沒有任何人表達自己對這個實驗體有反對的看法。我和我的五個舍友一起探讨的内容，相比于其他同學要更多一些，不僅僅局限于對谙炎的看法。
“完了，這樣一看，谙炎可能要永久失明了。”我想到了新聞裡面說着谙炎的傷勢。
“可惜方舟上沒有特級醫務人員下來，沒有辦法治好傷殘。”邁爾斯也感到非常難過。
“不是有輔助肢體嗎？給他帶上就可以看見了。”戴爾覺得這一切都還有可能。
“但那東西壽命有限啊，還要每過幾個月就去充一次能呢，再說了，這種輔助肢體肯定沒有谙炎自己的眼睛好用。”布倫丹抛出了一個事實。
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