一束陽光照入軍學院的教室裡。
一群身穿迷彩服的學生,正在認真聽課。
課堂上,沈浩正在講解現代戰術的運用。
“關于陸地作戰,需要對敵人進行大範圍壓制……”
就在這時,一名學生舉起手喊道:“沈少爺,你之前講的遊擊戰術,我沒有聽明白,希望能在講解一遍。”
沈浩擡起頭,看向這名學生道:“在課堂上叫我沈老師,關于遊擊戰術,是上一節課的内容,等下課後,讓班長給你補課。”
“哦……知道了,沈老師。”
那名學生坐了回去。
這些學生都是白鹿鄉内城民衆的孩子。
隻有對沈浩最忠心的人,子女才有資格進入軍學院學習。
外城人的子女,大部分都會進入技術學院,學習相關生存技能。
這些天,沈浩忙的不可開交,兩大學院的學生都喜歡聽他講課。
紛紛懇請兩院的院長,請沈浩常駐講課老師的職位。
沈浩雖然累,但也知道,這是在做人口升級。
白鹿鄉的人口很多,但是人才太少,需要進行系統化的培養,隻有這樣,才能使白鹿鄉更加強大。
就在沈浩打算繼續講課的時候,歐陽明敲響教室門。
咚咚咚。
“沈老師,麻煩出來一下。”
衆學生眼見歐陽明,紛紛起身喊道:“歐陽院長,早上好!”
“恩,同學們好,班長你先代課。”
說完話,歐陽明上前把沈浩拉出教室。
“沈兄,朝廷送來聖旨,我知道你不想跪地接聖旨,已經讓人去接旨。”
“目前,聖旨内寫了什麼,尚未可知,但推測是關于冊封的。”
“之前,三皇子貞珑,就向朝廷請旨,要求皇帝給你一個名正言順的封位。”
聞言,沈浩沉思片刻後說道:“貞珑為人單純,沒什麼壞心思,具體情況還要看聖旨才知道。”
歐陽明點了點頭,“不過,沈兄你漏算了一件事。”
“什麼事?”沈浩看向歐陽明。
“黨争。”
歐陽明眉頭緊鎖道:“三皇子雖然變成我們手中的棋子,但是其所帶來的麻煩,也會波及到我們,現在你是三皇子的老師,就意味着牽扯進皇嗣鬥争之中。”
此話一出,沈浩倒是沒有太大的反應。
這些問題他早就考慮過了。
有句話說的好,欲戴王冠,必承其重。
三皇子能給他帶來名望。
同樣的,也意味着牽扯進朝堂鬥争。
貞珑這個皇子,沒什麼壞心思,就是一腔熱血想救國。
而換一種角度來看,白鹿鄉也需要退居幕後,借助三皇子的名号暗中發展。
可以說,他與三皇子的關系,更多的是互利互惠。
他教三皇子變法救國之道,而三皇子也要用身份給白鹿鄉帶來便利。
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