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第24章 何為武何為俠(第1頁)

“呵呵,李師兄過慮矣。玉不琢不成器,木不雕不成材。此子三月餘便有他人六七年之修為,或有其師以丹藥助之,然其進境過速,尚需壓制修為,鞏固根基。吾甚看好此子,不如收入吾班,日後由吾教導。”王心慧笑道。

“吾總覺此子有問題,城府頗深,諸事皆似與己無關,彼處打得火熱,彼亦視若無睹。此非十五六歲童子之态,倒似久經世故之老人。”李征良愈看林峰愈不順眼,反對一同比武之王雪兒另眼相看,雙目如墜其中,貪婪遊走于其身上。

少頃,成績出,林峰名列第一,未出一招。駱無名次之,乃清源二流家族駱家三公子。陳德良居第三,為陳家後輩之天才。王雪兒第四,乃城外一小勢力家之長女。

“汝來,吾有數言問汝,何為武?何為技?何為俠?”王心慧微笑視林峰。

“回師,‘武’者,練身健體,養氣培元,強人體質,不畏強權,敢為自由而戰,正所謂富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。‘技’者,與人争鬥所用之招式。

肩與跨合,肘與膝合,手與足合,擒為死,拿為活,擒拿有成,方可進兵器,兵器乃手足之延伸,人器合一。

心與意合,意與氣合,氣與力合,内陰外陽,内外貫為一氣,一形不順則難練他形。先拳後腿次擒拿,兵器内家五合一。

同技不同人用,效果亦不同,不戰而屈人之兵,方為上策。至于俠者,分小俠、中俠與大俠,先有小後有中再有大。

小俠者,為友為鄰,中俠者,遇不平事而奮起還擊,為己亦可為他人。為國為民,方可稱俠之大者。”林峰從容而言,面色無懼。

然其所言之辭,在場衆人皆一臉茫然。唯兩位受過高教之師及城主任天行能略明其義。餘人如聽天書,傻傻望之,覺有道理,然不解其所言深意,唯待歸後自行領悟。

“哼,說得倒是輕巧,那你為何要廢掉别人的經脈?難道你就不考慮别人的死活嗎?小小年紀就如此心狠手辣,将來長大了還得了?不好好教育一番,日後必成學院之患,帝國之禍。林峰,你可知罪?”李征良聲色俱厲地喝道。

“我無罪!身為男子,自當保護身邊的人,捍衛腳下的土地,孝敬身後的父母。我自幼體弱多病,無法修煉功法和武技,受盡了各種淩辱和謾罵,我都一一忍了。

那日,有十幾個人要廢掉我的一隻手臂,搶走我的裝備和錢财,難道我要眼睜睜地看着他們得逞?

難道我不該還手嗎?如果被打的是我,被廢掉手臂的是我,敢問這位老師,您會懲罰他們嗎?如今他們自食惡果,被我所傷,我認為這是他們咎由自取,怨不得别人。

況且此事已經了斷,我林家也拿出了四品丹藥作為補償。您還想讓我林峰怎麼做?自斷一臂?自廢武功?

還是以死謝罪?”林峰怒不可遏,情緒幾近失控。要不是前世對教師非常尊重,此刻他恐怕會沖上去對這位老師一頓暴揍。

“大膽!放肆!廢掉别人的經脈是何等嚴重的事情,你卻說得如此理所當然,毫無悔改之意。學院招收學生,不僅要看練武的天賦,還要看心性。我看你入魔已深,戾氣太重,不思悔改,他日必成學院的隐患,帝國的災難。”李征良也怒了,自從他成為學院裡排名倒數的老師後,還從來沒有哪個十來歲的學生敢這樣跟他說話。

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