學院的大宴會廳,莫裡安教授還在聲情并茂地講述着有關布蘭德的“勵志故事”,完全沒有停下來的意思。
見此情況,已經等待了好一陣的安娜終于忍不住拉着“布蘭德”走到莫裡安教授身邊,準備打斷自家老師的即興演講。
作為莫裡安教授的徒弟,安娜很了解自家老師是個什麼德性。
在一個月之前,自家老師對布蘭德的了解僅僅停留在這個人是他授課的學生,最多也就是知道布蘭德是個優秀的學生。
至于布蘭德平常的行為如何,他根本就沒有去關注過!
所以事實很容易推斷,莫裡安教授現在講述的東西都是他自己編造的。
當着本人的面捏造人家的過去,安娜替自己的老師感到十分的尴尬。
莫裡安教授這邊,發覺有人碰了碰自己的肩膀、輕聲呼喊他的名字,他終于意猶未盡地停下了即興演講。
雖說他很是沉迷于吹噓布蘭德的各種事迹,那一道道崇拜的目光讓他感覺自己仿佛來到魔法的山巅。
不過總歸是講了這麼久,嗓子已經很幹了,現在倒是正好喝口水潤一下喉嚨。
一邊喝着茶水,莫裡安教授一邊轉頭回望,發現打斷自己演講的是自己的學徒安娜後,他心情又愉悅了幾分。
“是安娜啊!布蘭德過來了嗎?”
說話間,莫裡安教授往周圍看了看。
比較遺憾的是,他沒能看到想象中的那個身影。
對此,他也沒太在意,心想布蘭德也許是有什麼事情,現在不方便。
等會自己帶着朋友過去找他就是了。
将視線放回安娜,看着自己的小學徒眉頭緊皺,環顧周圍一臉疑惑的樣子。
莫裡安教授忍不住出聲詢問:“怎麼了?”
安娜看着自己光潔的手掌,語氣帶着些許不确定:“我明明拉着布蘭德,但他怎麼不見了?”
“你說什麼?”
察覺到安娜沒有說謊的莫裡安教授神色變得凝重起來。
難道是有人偷跑?
……
月亮湖畔,布蘭德這時候正被迫進行一場“考試”。
之前,湖邊的空地上突兀地出現桌椅後。
布蘭德本來隻是想靠近研究一下。
不過在他小心翼翼靠近的過程裡,或許是暗中注視的某個人不滿于布蘭德磨磨唧唧的樣子。
一股無法反抗的力量直接将布蘭德提到半空,然後穩穩按在了椅子上。
接着,布蘭德就一臉懵逼的看着自己的右手“自動”拿起了桌上的“試卷”,然後眼神也“自覺”的聚焦過去。
就差腦子開始理解試卷上那一個個文字的含義了。
暗中人的意圖如此明顯,布蘭德當然在第一時間就領會到其中的含義。
——不就是想讓他做試卷嘛!
知道自己反抗不了的布蘭德隻好順着暗中之人的意思,凝神看向試卷上的考試内容。
【請根據以下步驟在答題卷上進行符文和法陣基盤的繪制。】
題目下方分段對每個步驟進行了詳細的說明。
哪個線條用什麼“顔料”,哪個圖案要鍍上什麼“粉末”,哪個圓圈裡要繪制什麼符文。
看到這些,布蘭德有一種看到了繪圖說明一般的既視感。
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