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丁院教習看着剩下的十名學子，沉聲道，“武試，第一項考核為三大基礎，一為騎馬，需做到策馬奔騰；二為舉石，重一石，将一石舉到離地一尺的距離，則過關；三為舞刀或者射箭。”

“射箭和舞刀，你們可二選一，舞刀需在十數以内揮舞出刀花方可過關，射箭則需用八十磅弓，百步穿楊。”

“第二項考核，三大基礎結合為一，騎馬射箭或者騎馬揮砍。”

“騎馬射箭需做到在馬上策馬奔騰時射中目标即為合格；騎馬揮砍，則需做到策馬奔騰時一刀斃命方可合格。”

“武試第三項考核也是最終考核，比武。”

“前二項考核合格者不在少數，想要從中脫穎而出，則需要通過比武，而這是最危險也是最難之處。”

說到這裡的時候，丁院教習看着底下認真聽講的學子們，停頓了下。

他很清楚，武藝是需要從小教習的，而這些從小專心讀書而疏于鍛煉的學子，起步就落後于那些官宦子弟和富家子弟，因此很多學子因為武藝落選者數不勝數。

他自己也是農家人，清楚如果真的種田出身，也會是學習武藝的一把好手。

但如果不事農活，一心讀書的，此刻就需要大量的時間培養，且肉食跟上，否則很難達到良好效果。

丁院教習沉思了片刻後，繼續說道，“因此，你們隻能不斷磨煉你們的武藝，錘煉你們的身軀，隻有這樣，你們才能不受傷，打敗其他考生，成功成為文士。”

劉慈聽完教習講述武試考核的内容時，心中燃起了鬥志。

再過兩個月，他就十歲了。

這個年紀是學武最好的年紀，也是打好基礎的年紀。

所以，他必需全力以赴，務必将騎馬射箭以及還有揮刀等做到自身極緻。

在有邪祟的世界，自身沒有考取文士的時候，多提升一分自己的武力，也能多一分保命能力。

起碼遇到邪祟，能跑的快點，死的晚點。

而其他九人則是有的面露愁容，有的不以為意。

不論是騎馬射箭，還是舞刀舉石等，背後都需要大量的銀兩支持。

但他們家庭條件不一，自然面色也不一。

而且府學資源有限，在府學僅有一百匹馬中的情況下，除了武試甲院和武試乙院能每日享用以外，武試丙院和武試丁院都是間隔一天使用。

尤其是他們丁院，人數最多，需要兩人一匹馬，輪番使用。

不過，家境富裕的或者願意花錢的，會自備馬，府學有馬廄，能夠提供相應的養馬設施，隻是馬料需要學子們另行付費而已。

在丁院教習講解完武試考核内容時，就讓衆人分散開來，站立在原地。

“今天先給你們上三大考核的基本姿勢，第一個是騎馬的課程，要想騎好馬，就得經得起馬的颠簸，你的下盤要穩。”

“現在，所有人，下蹲，紮馬步，堅持一百數。”

說完，劉慈等人按照教習吩咐立刻在原地紮起馬步。

而丁院教習在他們紮馬步的同時，會仔細觀察，一有學子不對，就會立刻進行指正，同時也會進行同步講解。

“手臂往前伸直，膝蓋與地面保持垂直。”

“不要撅個大屁股，屁股往裡縮。”

“胸口挺直，頭擡起，别低頭。”

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