一天下來,即使是劉慈也是腦瓜嗡嗡的。
比起簡單的認字寫字,時務、文藝和經史實在是晦澀難懂,需要不停額揣摩和理解。
就如内功和外功,外功可以通過後天努力達成,内功則需要領悟力和理解力,更能考驗人的功底。
因此,劉慈每堂課都很聚精會神的聽講。
講師講解書中每個注釋的内容,劉慈都會進行筆記。
他這是将後世的學習方法用到古代,學以緻用。
“太累了,原來讀書竟然這麼累”仲懷走在劉慈旁邊,哀嚎道。
原本他認為讀書是件愉快的事,很有成就感。
但經過講師們這一天的教學,仲懷滿腦子的漿糊。
主要是知識點密集,能記住的不多。
“仲懷,你可以學我一樣,進行筆記,回家後繼續溫習,不要懈怠,務必把今天的所有知識點都記住”劉慈轉頭認真提醒道。
他們兩人座位同排,一天相處下來,兩個人脾氣相投,尤其是劉慈感受到了餘仲懷内心很善良,是個非常照顧别人心情的人。
因此劉慈對餘仲懷多了一份認可。
“劉慈兄,我可是朝着你看齊,你去丙堂,我就努力去丙堂,你去乙堂,我就要努力學習争取去乙堂,總之,你去哪,我就努力去哪。”
仲懷笑嘻嘻的看着劉慈,堅定的說道,他知道自己遠不如劉慈,所以這麼激勵自己。
“那你可得認真點,不然掉隊了,可别怪我”劉慈摟着仲懷的肩膀,調侃道。
“那我得趕緊回家溫習功課,不搞懂,我就不睡了”仲懷興緻高昂,積極的往前跑去。
他現在可是一寸光陰一寸金,每一刻鐘都很珍貴。
很快,半個多月的時間過去了。
童生堂的講學一直讓丁堂的學子們痛苦并快樂着。
痛苦的是,從早到晚,他們的大腦就沒有休息過,滿腦子的學識點,注釋文和時政講解。
快樂的是,他們能夠清晰的感覺到自己的進步,在科舉考試中,又堅定的往前邁了一步。
對三位講師的講課風格,劉慈他們也有了自己的喜好。
寇講師的風趣幽默式講學風格,讓人愉快不已,學子們很期待寇講師的上課。
錢講師則是不苟言笑,嚴肅認真的寒風冷冽的講學風格。
兩個講師風火兩重天,一個天一個地。
隻有陳講師的講課溫潤如玉,讓人不禁沉浸其中。
不僅如此,講師們的學堂抽查也是讓人頭痛不已。
某一天,溫文爾雅的陳講師突然講到《大學》中的一個句子的注釋。
立即随意點名一個不是那麼認真聽講的學子,要求他例舉類似注釋的句子,不限于《大學》,可任意書籍。
例舉越多,則往後的日子抽查的機會就會越少。
沒有例舉或者例舉錯誤,則會被經常點名,戒尺會一直往雙手落下。
連續幾天後,雙手就會感受到痛不欲生,這就是懲戒。
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