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作者：芬芳

我是芬芳，我就從我的藝名開始講起。我是2019年5月份認老師的，10月份老師讓我們寫詩，每個人都起個藝名。我在老師的詩詞裡起的藝名叫“芬芳”，當時還沒有理解自己起芬芳這個名字有什麼意義。

人是缺什麼就想補什麼吧。在我心裡住着一個小人，特别不自信，還叛逆。因為不怎麼會溝通，很少和同學交流，都是同學講我在聽。理懂得少，有些事情悟不出來，而且看不到自己的缺點。在生活裡沒有太大的波折，自己覺得還算平靜。

起因是一次老師的點評，特别神奇。我和老師在點評之前見過三次面，見到老師我一笑就過去了。神奇之處通過我做的一個夢境，老師就把我的缺點說得準确無誤。老師點評說：“你的心裡從來沒有開晴過，說話還尖酸刻薄，不讓說都不行，還犟。”老師說的特别對。老師通過點字給我解的與我在現實中一樣。

芬芳：“點在‘薇花’兩個字之間下面的空白處。”

老師:“大家看看這個咋樣？薇和花都有草字頭，說明進門了。心裡高興，學習認真，但是時間較短，定力還不夠。心裡有太多的事情放不下，尤其是老是在心裡挂這個，挂那個，心裡不淨。所以難以看透世俗的觀念，而且有些事情反複地去想。心放不下的太多，自己還察覺不到，有的時候很努力的去‘動心’，是吧？”

芬芳:“是的老師，心裡合計不想，但是還是在想。”

老師:“心裡有座山放不下來，所以有些事情不讓管都不行。自己覺得挺累，但是就是放不下來。這就是基礎不夠，念三十萬遍的任務遠遠不夠，還老是給自己找借口，這樣就不知不覺的随大流了。”

芬芳:“老師說的很對，定力不夠，真的總找借口。”

老師:“人進門了，心在外面！”

芬芳:“三十萬遍真沒念夠，要加緊提速。是心在外面就想些無用的事。老師說得對，不讓管都不行，非要去說。說完了也覺得不對了，就是沒管住自己。”

老師:“你沒有理由懶惰，也沒時間懶惰。”

芬芳:“是的，時間緊迫，必須加緊學習，再别找借口。把心裡山去掉，讓心清靜下來。感恩老師的教誨引領，感恩同學們的鼓勵！”

原來我沒認識到自己有問題，通過老師點評一下把我點醒了。确實很多年我都沒有開心大笑過，老師講的問題我都有，特别犟，一句話能噎死人。在家裡别人說話不如我意，我非糾正過來不可。對外人說話一般都是先笑後說話，把好的一面都給外人，就把心裡的小人掩蓋過去了。人的肉身長大了，心裡小人還未成年。

通過老師的點評現在觀念轉變了，不再強求别人了，有時還有但馬上就轉過來了，懂得了閉嘴讓别人說話了。

因為心裡不陽光，潛意識裡就讓你起個陽光燦爛的名字——芬芳。這就是神奇之處。通過聽老師的講課和抄寫老師的詩詞，現在心裡有了一縷陽光。因為我的轉變周圍的人更快樂了，家庭更和諧，這就是現在我淺悟芬芳的意義。

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