蘇念懷着滿心的震撼走下能源車,腳步匆匆地朝着農業區的教室走去。一路上,她的心情猶如起伏的波濤,難以平靜。陽光灑在她身上,卻無法驅散她内心那交織着期待與緊張的陰霾。
當她踏入教室的那一刻,眼前的景象讓她為之一怔。教室裡熱鬧非凡,同學們三五成群地圍在一起,激烈地交流着。
“哎呀,我跟你們說,這次用藍星鹿的糞肥,真不如上次用的綠尾馬的糞肥好用。用藍星鹿糞種出來的‘靈夢果’個頭小不說,色澤也不夠鮮豔,口感更是差了一大截。”一個男生手舞足蹈地說道,臉上滿是懊惱,那表情仿佛失去了最心愛的寶貝。
“可不是嘛!我這次嘗試用新型的營養液配方澆灌‘紫晶花’,結果花期推遲了不說,花朵的香氣也淡了好多。”旁邊的高個男生附和着,眉頭緊皺,仿佛那花朵的不如意是他心頭的一塊巨石。
“你們聽說了沒?隔壁小組培育的‘光焰草’大獲成功,據說那光芒比以往的品種強了好幾倍,也不知道他們用了啥秘訣。”一個男生神秘兮兮地說道,眼神中充滿了好奇與羨慕。
“還有還有,我聽說有個學長用了一種古老的種植方法,讓‘月輝藤’的産量翻倍了,真厲害啊!”另一個胖乎乎的男生興奮地插話,那激動的神情仿佛自己已經掌握了這神奇的方法。
蘇念靜靜地坐在一旁,仔細聆聽着同學們的交流,心中充滿了好奇和驚訝。這些專業的術語和獨特的種植經驗,讓她感到既新鮮又有些迷茫。她的目光在同學們之間穿梭,試圖捕捉每一個有用的信息。
就在這時,一位老師走了進來。蘇念定睛一看,這不是在能源車上遇到的那位和自己說話的人嗎?她心中不禁湧起一陣意外和驚喜。原來農業系的老師居然會乘坐能源車,而不像之前其他系的老師,比如機甲課的李教官和材料系的陳峰老師,他們都有自己的飛行器。
這位老師走上講台,清了清嗓子,原本嘈雜的教室瞬間安靜下來。他目光溫和地掃視着同學們,微笑着說道:“同學們,大家好,我是你們這學期的授課老師,我叫林彥。新的課程即将開始。在過去的一段時間裡,大家都在努力探索和實踐農業種植的新技術和新方法,這非常好。但是,我們也遇到了不少問題和挑戰。今天,我們就來一起探讨如何解決這些問題,如何進一步提高我們的種植水平和産量。”
老師頓了頓,接着說:“首先,我們來看看最近大家在使用新型肥料和營養液方面的情況。有不少同學反映效果不盡如人意,那麼我們要分析原因,是配方的問題,還是使用方法的不當?比如說,有的同學種植的‘幻彩香果’發苦,這很可能是因為在果實成熟期間,光照時間過長或者溫度過高,影響了果實内部的糖分轉化。還有,如果種植的‘星耀花’開不了花,這可能是土壤中的微量元素失衡,或者是在花芽分化期沒有給予适當的刺激。另外,如果土壤裡的輻射量含量過高,我們就要采取相應的淨化措施,比如使用特殊的吸附劑或者進行土壤改良。”
蘇念全神貫注地聽着老師的講解,手中的光腦不停地記錄着關鍵信息。她知道,在這個全新的領域,她還有很多東西要學習,很多困難要克服。但此刻,她的心中充滿了決心和期待,相信自己一定能夠在農業系有所收獲,重新找到屬于自己的光芒。
随着老師的深入講解,同學們紛紛踴躍發言,提出自己的見解和疑問。教室裡的氣氛熱烈而專注,大家都沉浸在知識的海洋中,為了共同的目标——推動農業技術的發展而努力着。
蘇念看着這充滿活力和學術氛圍的場景,心中的緊張漸漸消散,取而代之的是對未來學習生活的憧憬和期待。她深吸一口氣,暗暗告訴自己:“加油,蘇念,這裡将是你的新起點!”
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