這邊白澤搓着手機問東問西,再怎麼問,也沒見那人回話。
演播廳二樓三樓,原本是文職人員的辦公室,後來改為異能學院後,逐漸成為每個社團的活動地。
每個教室有前後門,從後門進入就可以觀賞社團的活動,有很多朋友或者其它社團的人在後排觀賞,尤其是舞蹈社的觀衆最多,白澤也是其中一個。
自己是來學習别人社團如何運營和活動的,自己這碩大的文學社被吳主任點名批評,别人的文學社又寫文又寫詩的,說不定就能上校園報,想想自己還真是孤陋寡聞,校園還有報?自己怎麼從來沒見過?
路過一個教室時,一個熟悉的身影在室内坐着,正是演奏開始時,鋼琴前沐惜雪雙手慢慢落下,空曠的室内逐漸被一個個音符填滿,由靜靜的優美音樂轉為節奏律動,配合着各種樂器合鳴。
沒想到這小妮子還會彈鋼琴,還挺好聽,忽然被喊停,指出演奏提琴的一個女生沒跟上拍,然後又重啟拍子,演奏練習繼續,白澤繼續向前尋去。
尋摸着一個文學社,探個頭進去,裡面正在讨論一篇經典名著,突然想到一個問題,如果被别人發現,别人家的社長來他們社偷師學藝,不知道該如何看待白澤,管他的,我是去學習的,想着便悄咪咪的從後門進入。
旁邊的人見一個人偷摸的進來,剛想轉頭繼續聽課,就和那人兩眼對視,眼睛越瞪越大。
“喵的!是你!”驚起的罵聲惹得全班注目,壯碩男不好意思點頭哈腰的表示歉意,然後向那個逃跑的小子追去。
剛進去擡頭看去,就看到王子妍站立在講台旁,聚精會神的聽别人在傳授知識,這是王子妍的社?這時,對面的壯漢讓白澤微微發愣,這人,好像在哪裡見過,卧槽,那天警告我别靠近王子妍那個帶頭的人。
真是倒黴,還好他驚呼出聲的時候,自己早已逃之夭夭,又鑽進一個社團,這個文學社沒有一絲動靜,就像是圖書館,擡眼望去,果然每個人面前都有一本書,看來這裡隻是讀書啊,沒啥意思,溜了。
探着聲音尋去,就這個文學社讨論聲比較激烈,進去後發現人們正在交流如何寫詩,有一個男生在上面調整着衆人節奏,應該是社長。
“說白了,詩就是不說人話,比如說希望不直接說希望,叫渴望藍天、渴望陽光、渴望黎明,我們說的每一個形容詞和主語,都是描述事物的,而具體描述的話語叫‘能指’,我說蘋果,蘋果這個詞語就是指蘋果,但是你手裡拿個蘋果手機,或者伊甸園的蘋果,這時我所說的蘋果就不是吃的那個蘋果了,在不同場景下,詞語的能指就發生了變化,而要注意的是,就算是不同場景下,能指的依然是特定的某樣事物。
而所指,就比如說這位女生,她像花兒一樣美麗,這是一個比喻句”簡易的黑闆上寫上剛剛說出的比喻句,惹得那位女生臉蛋通紅。
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