郡主喝了個跌跌撞撞。明月囑咐主仆二人幾句,彩霞攙扶小主趕緊離去。明月布下個結界,短期内該不會有人打擾。
“先不理會那元神訣,前院書房,打坐!突破至窺元境,境界穩固後來此。”仙人吩咐道。
“窺元境,凡聖後期!有這好事?”李唯一半信半疑。他喝了些靈酒,尚在回味中,聽到吩咐趕緊應聲去了前院書房。
前院書房,一桌,一椅,一書架。書桌上擺着個小香爐,精緻而古樸。袅袅青煙自爐内升起,頗有一番仙靈之意境缭繞其間。
調息三日,打坐人隻覺神清氣爽,精神舒暢。他突然就來了感覺。片刻後,境界突破,又打坐三日,境界竟然穩固了。
“這個小香爐真好!多謝,多謝!”瞧見沒,這叫禮數!誰說野小子不懂禮數。
第七日,他來到中堂。一傀儡人發話:“書房背書,全部!三十日後再來。那本《識字經》每個字均有意念讀音留下,可發音一次。”
窺元凡聖李唯一回到前院書房。放眼書架,滿滿的!他吓了一跳,“這多書!三十日?背完?傀儡老師說笑話!”
學完《識字經》,裡頭文字都已識得,繼而開始背書。碰到了第一個難題,部分詞句還是無法理解。硬生生背下來,一兩本倒也不難,幾十本也不是個大問題,全都背下來可就要命了。
背完幾本,天色已暗,室内夜明珠亮起。他開始在書架上找書。
拿起一本,搖頭扔掉!又拿一本,還是搖頭扔掉!“三十日,咋可能!”
他無意翻開了一本,随即輕疑一聲,“知句讀,明字理。這本好!明白了意思背起來不就快了。”
他發現個問題,這滿架子的書,要是順着拿,估計神仙方可如期背完。明白了循序漸進,依目錄取書的規律,簡單多了!
背了大量的書籍,除了詩詞歌賦,文章典籍,一些民間故事,通俗話本倒也不少。第二十三日,驚訝之人張大了嘴巴“還真讓我給背完了!”他開始打坐參悟,無數字符飛快在腦海中流動。還别說,窺元凡聖這背書的能耐,羨煞凡人!
第三十一日,來到了中堂。傀儡老師再度發話:“回書房練習書寫,十日後再來。”原來這寫字也要學,要學的東西估計不會少。
傀儡老師已将筆、墨、紙、硯備好。李唯一拿起第一頁教材,注入神識。隻見虛影坐于書案前,在白紙上開始書寫。
“書之道,始于勢,坐、立、蹲各有其勢。坐寫勢,頭正、身直、臂開……”這虛影可玄了,還會說話。
教材從基礎開始。第一頁有虛影浮現,還會說話;第二頁起,隻有一隻芊手握筆浮現,運筆軌迹那叫一絲不苟,寫的是正楷的筆劃,偏旁部首這一類;第十頁起,僅有字體軌迹浮現。李唯一一一照做,學了個有闆有眼。第五日,他發現自己有了一定控筆能力。
約定之期又到,他瞄一眼地上,“哦,寫這麼多了!”
來到中庭,傀儡老師已在等候。“随我學些禮儀,我滿意為止!”
又來了!又是身姿禮儀。這一學還沒完沒了了。某日,傀儡老師終于點頭了。
“與我對話,我滿意為止!”傀儡老師繼續教學。
“啥?說話也要學!”聽他這語氣,有點不以為然。
野蠻人學習說“人”話。日複一日,這蠻腔野調沒了。傀儡老師頻頻點頭,這人時而整出兩句,還有點正常水準。
“回去琢磨詩文格律,嘗試寫出幾篇。兩日後再來!”傀儡老師下達了新的學習任務。
好學生依着傀儡老師吩咐,他拿出了實際行動。
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