一股相同力道的微弱刺痛出現在老校長肩頭。
小胖見老校長露出驚訝的表情,調侃道:“你不是老喊着背痛麼,給我陳兄釋放按摩術試試?”
老校長仿佛沒聽到小胖的話,依然凝聚出一縷極弱的攻擊法術,并在周身包裹一層防護法術,再次向陳玻刺去。
這次是腳背。
防護法術沒有生效,老校長腳背同樣的位置,傳來刺痛。
緊接着老校長變換靈力防禦結構,似要将陳玻紮成個刺猬似的,一連十幾道靈針刺出。那微弱的針刺感就像自己刺自己一般,根本不受任何阻擋。
“記住了嗎?這可是老叟研究出的一套用于調養恢複的針灸之術!”老校長收法,得意的說。
在兩人期待的目光中,陳玻雖依舊未醒,心跳卻更加平穩有力,此外老校長竟感自己背部年輕時受傷造成的隐痛在逐漸消失。
“此技果然霸道無比!”老校長打心底感歎。
小胖最開始聽到這個詞,是從與中年男戰鬥時小賊口裡冒出,後來亦有不少施救醫師如此感歎,此時配合老校長一番技藝,再如此評價,不由得在嘴中嚼起了“霸道”倆字
何為“霸道”?
便是可以霸占其他的道。
不論法術、武技、科技還是其他種種存在于世的東西,皆有自己的道理,但有些東西或有些人,就是偏偏能強行改變其中因為所以之道理,即可稱為霸道。
昏迷時亦可反擊,霸道。
無視防禦,霸道。
一命換一命,霸道。
“難怪那麼多人盯上陳同學。”老校長不由得感歎。
“不!具有這般變化,是陳玻靈根被拽出,當手雷砸向我,爆炸之後的事。
“我和陳玻同班同學兩年半,成為好友近十天,從未發現陳玻的特殊,也未察覺到他人發現陳玻的特殊。我十分疑惑,那些獵人和冰雪公主是從何看出陳兄的特殊?”
我哪知道!
我又不是對方肚子裡的蛔蟲。
這話老校長沒說出口,隻見小老頭思索片刻後開口說:“這便是修仙的玄妙啊,或許有特殊法門呢?”
“特殊法門?為何我從未聽聞!”
“這隻是老夫的猜測。”
“快,别賣關子!”
“祝公子且當樂子聽吧,我們平日多以耳目識人,以靈覺察人,以行事辨人……大多數人一輩子皆是如此。但若刨除這些手段,你可知還有什麼方法區分人與人的差異?”
“難不成要以口舌分辨鹹淡?”小胖第一時間想到的是散發肉香的陳玻“雞”。
你們年輕人玩的倒是挺花。
老校長:“我直說吧,你可知每個人都有其‘場’?最明顯的是氣場,像你哥,其氣場之強,便可令周圍人感到勢。”
“氣場,我明白!”小胖就經常因自己大哥冰冷的勢而卻步,幼體時也經常拿一些寶物在同學面前“紮勢”。
“氣場隻是其一,還有倆人相互吸引的磁場、讓陌生人感到親近的心靈場、需要堅守位置的立場等,有前輩認為這些都是場的不同表現或語言描述。而能發現陳玻特殊之處的人,或許有特殊探查手段,或許天生感知敏銳……”
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