我哪兒知道!
好在老校長已經習慣了。
“不知二位可曾聽過高階修士馬斯洛提出的‘需求理論’”老校長擺出講課的姿勢,打算等對方睡覺。
小胖目光炯炯。
陳父聚精會神。
陳母睜大眼睛。
如果此時陳玻沒有昏迷,沒有在意識中和癢入骨髓的全身對抗,他也一定會做出類似的表情。
“你們沒聽過也是情有可原的,畢竟他是海的那邊,荒古大陸上的人。”老校長略有些得意。
陳母推了把身邊的陳東升,開口說:“我聽你說過!是吧?”
陳父一臉莫名其妙:“我啥時說的?”
陳母:“就是還沒咱兒子的時候,你玩的那破遊戲,裡面有個叫啥瑪諾洛斯的,當時你還說什麼‘永不貪婪、絕不放棄,我就是要全部需求’之類的話。”
“我沒有……别提了……”陳東升捂着臉,腦海裡浮現出那段和一群好哥們在虛拟世界裡鍛煉戰鬥、指揮技巧的青蔥歲月。
小胖想起一本古老的見聞《山海經》中對荒古大陸的描述,打算回去多查一查相關資料,并對老校長更加欽佩。
不愧是教了一輩子書的老教育家。在這個時代,桃李滿天下有個直觀的好處,那就是容易獲得更多的見聞。
“該理論通過對百年前修仙社會分析,得出凡人最主要的是生理需求,不能像修士那樣不吃不睡;
“低級修士更需要安全,擔心自己被大能一掌拍死,擔心修煉資源被強取豪奪;
“中高級修士則追求社交,他們需要建立關系網,獲得名利,拼得更進一階;
“大師級修士需要他人尊重和認可,哪個愣頭青給他們臉色,他便給對方臉打上顔色;
“到了宗師這個層級,他們會追求自我的實現,比如建宗立派,修史立典。
“他的理論雖沒考慮個體文化差異,卻也粗暴直觀,且最重要一點,這些需求是随着層次遞進的,如果在低階時内心受到傷害,需求沒有滿足,到了高階就容易形成‘心魔’或者心理扭曲直至變态,比如無限囤積靈石的某位大能,自己存了一輩子靈石,卻死于其自燃造成的大爆炸。””
小胖:“那宗師之上的傳奇級修士呢?這跟陳玻的技能有啥關系?”
老校長:“這就到了問題關鍵,你覺得當完成自我實現後……算了,咱都沒到考慮這個問題的階級,我直說吧。”
見小胖等人一臉要吃了自己的神情,老校長趕忙說:“既稱傳奇,那便是超越個人自我,追求更高的目标或意義,比如保護環境、拯救人間苦難、改造世界。
“你們現在能人人有仙修,就是幾位傳奇大能的努力;現在低階修士上街走路不怕被随手碾死,也是某位大能的貢獻……”
陳母:“所以說,陳玻獲得的是某位大能的機緣?對方咋就這麼好?”
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