翌日。
三人照常趕往學堂。念生依然沒能從之前的影響中脫離出來。不過他也并沒失落,畢竟昨天晚上哥哥和妹妹的話給了他力量。
學堂今天來了新的先生,這位先生跟之前的施汕桢氣質完全不同。
施先生嚴肅,莊重,雖然不完全是給别人拒人千裡之外的感覺,但是也給别人一種不好接近的樣子。
這位先生則看起來随和很多,臉上總挂着笑意。這讓念生心生了很多好感。
“各位好,我是今天的代課先生,之所以叫代課先生是因為這很可能是我唯一一次給各位學子講學。
我是太叔滑,沒錯,就是那個離開朝堂之後,又染了滿身銅氣的太叔家主。
今天也是臨時來這裡給各位代一次“經”課。”
屋子裡學子就坐,安靜之後,太叔滑微笑着對每個學子說着。
“你們原來的先生因為一點私事,臨時找不到人,特别找到我來代為講經。
你們喜不喜歡我都沒關系,我的教授不會打折扣,這跟老夫的買賣不一樣,如果你們将來會跟老夫買東西,老夫一定會有折扣。”
太叔家主看着這些學子,也知道自己名聲不好。索性說些氣氛之語。
聽了這般調侃,一衆學子們也都面帶笑意。
念生也是如此,而且還很喜歡這位先生的教授方式。
“今天的經講的是,學而不思則罔,思而不學則殆。這句話很簡單,并不需要太多的講述,想必大家也都明白。不過作為先生,也不能偷懶。老夫姑且說一下吧!”
太叔滑說到這裡還下意識的撫了撫胡須。
“這段話的意思是說,當人一心隻想着學習新的知識和思想,而不去思考,不去整合為自己的思想,那麼就會變得迷惘,變得不知所措。
但是如果一直思索,不學習新的知識和學習别人的方法的時候,就很容易出錯,犯錯,進而變得危險。
這便是,學而不思則罔,思而不學則殆的意思。衆學子們,可明白了?”
太叔滑毫無壓力,本來今天并不是該講這一篇的,隻是他覺得這一篇很簡單,想偷個懶,便特意挑了這一篇,因為想來必不會有不懂的人。
隻是他想錯了,因為他的平易近人,因為昨晚剛剛擁有了大哥和妹妹支持的念生又有新的想法了。
“先生,學生有問題,還請先生解惑。”
看見念生有問題,其他學子都是一臉無奈。尤其是恚憂和忨慈,更是一臉生無可戀。
“哦?你是二殿下盛念生?我聽說過你,之前你的一番言論可是震驚了整個都城啊!這次你想問什麼,可不要太難啊!老夫才疏學淺,不一定答得出來。”
這位太叔滑真是人符其名,一番與我無關的言論先說出來。
“學而不思則罔,思而不學則殆。那學生可不可以理解為這“罔”來自學而不思,這“殆”也正是來自思而不學。
那這“罔”和“殆”的源頭不正是學和思麼?世人若是不學、不思,那不就正好不會罔也不會殆了麼?”
此一番話說出來,所有人都倒吸了一口涼氣。
這是什麼發言啊?說一句侮辱聖賢也不為過啊!
念生的發言甚至已經把聖人之言定義為“惡之源頭”。
雖然說是大逆不道有些牽強,但是說句有辱斯文絕不為過。
對于之前那些苦讀十幾二十年聖賢書的人都打了一記狠狠的耳光!
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