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早會上，徐正波布置了第二天的工作。

“現在的孩子啊，都是在蜜罐中長大的，愛國主義教育僅僅出現在課堂上是不夠的。我們還是要通過實地參觀，切實激發他們熱愛生活報效祖國的理想。”

“明天早上，李禮和于阡陌帶隊，安排商學院的同學參觀四行倉庫，廖老師聯系下車輛，做好後勤，注意學生安全，散會。”

細雨霏霏，李禮和于阡陌，帶着商學院的學生，參觀了四行倉庫和上海革命曆史博物館。

講解員聲情并茂地說到：“四行倉庫，建于1907年，由著名的實業家盛宣懷投資興建。在抗日戰争時期，它成為中國軍隊的重要物資儲藏地。”

“它是一座具有深厚曆史底蘊的建築，見證了近代史上一段悲壯的曆史-淞滬會戰。1937年8月13日，淞滬會戰爆發，日本侵略者攻陷了上海大部分區域，卻在四行倉庫受到了中國軍隊的頑強阻擊。你們看，這牆壁上密密麻麻的彈孔，可以想象當時的戰況有多麼激烈！”

于阡陌在中學曆史課本上了解過四型倉庫的曆史，當她實地參觀的時候，還是被深深震撼到了。

她深有感觸地補充道：“同學們，四行倉庫的戰鬥持續了兩個多月，在敵我兵力懸殊的情況下，雖然沒有改變戰争的大局，卻成為了中國士兵頑強毅力和堅定信念的象征，也是中國人民抵禦外族侵略的精神支柱。作為當代大學生，我們應該銘記曆史，學習革命先烈報效國家的精神。”

第二站是上海革命曆史博物館，走進博物館，大家分别參觀了《古代上海》和《近代上海》。

從春秋戰國到清朝，這一時期的上海成為重要的港口城市，與外界的商貿和文化交流日益頻繁，發揮着海上絲綢之路的重要節點作用。

“李老師，近代上海的曆史節點是什麼？”有同學問到。

“近代上海從上海開埠開始，1840年鴉片戰争爆發，1845年英國在上海洋泾北設立租界，這些都是充滿屈辱的曆史。”李老師顯然是有備而來。

于阡陌也提前做了功課，對學生們侃侃而談：“當然，近代上海的工商業開始蓬勃發展，文化思潮也在不斷湧動，上海見證了陳獨秀創辦的《新青年》的誕生，五四運動的爆發，中共一大的召開，抵禦日寇的戰争，實現民族解放的曆程。”

回程的車上，李禮給同學們布置了作業，“回學校後，每位同學寫一份觀後感，一周後交上來。”

于阡陌問李禮：“以後還有這樣的活動嗎？讓同學們多出來走走，和書本學習是不一樣的體驗。”

“思政教育是輔導員的重要職責之一，參觀紅色革命教育基地是落實思政教育的一種方式，以後還會定期進行的。”

“哦”于阡陌點了點頭，“除了參觀紅色革命基地，還有哪些形式落實思政教育呢？”

“以後還有主題班會，學生黨課，暑期實踐等多種形式。慢慢來吧，現在學校越來越重視學生意識形态的教育了。”

李禮拍了拍于阡陌的肩膀，“我先走了，還有一節黨課，以後有這方面的問題可以問我。”

她查了查商學院的課程安排，發現一周後就有一節《大學生職業生涯規劃》。

”職業規劃該怎麼講呢？”于阡陌向李禮求助道。

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