而與此同時。
京都,某音樂學院内。
身為教導主任的鄭教授,
此時已經在線上班級群,給自己的學生發布作業。
“所有人!現在都給我打開電視,去看春晚!”
“看不到直播的,明天也把重播給我多看幾遍!要求:聽蘇晨在春晚上的新歌,并寫出5000字的觀後感!”
一石激起千層浪。
鄭教授的話剛發出去,
群裡面的學生就叫苦連天。
“春晚?現在這年頭還有誰看春晚啊!每年都是一樣的包餃砸!”
“就是!鄭教授,要不然讓我們看看那些大家的演唱視頻也行,看什麼春晚啊!”
“蘇晨?是不是最近很火的那個?他的歌我聽過!的确有點兒東西。”
“他也上春晚了?春晚上不就是他之前唱過的歌嗎?那些歌在音樂平台上也能聽到,看春晚幹嘛?”
看到自家學生這麼多疑問。
鄭教授直接發出了一則語音。
“廢話那麼多幹嘛!讓你們看就看!”
“我告訴你們,蘇晨的音樂才華,我個人給予很高的評價!而且他和你們平常追的流量歌手不一樣!”
“還有!明天晚上截至,我要看到你們的5000字觀後感!”
“寫的好的人,可以加學分!”
鄭教授都這麼說了,
其他學生也隻好各自打開自家的電視。
沒辦法……
為了學分嘛!
一句加學分,就戳中了這些學生的命脈。
不就是一個5000字的觀後感嗎?
寫!
被隔壁學校的人看到,
還以為他們寫不起呢!
不過,他們也在自己的小群裡面連麥吐槽起來。
“老鄭這是發的什麼瘋?咱們學的雖然是流行音樂,但是能登上春晚的,那是什麼流行音樂?”
“就是!最近歌壇裡面的流行音樂,不都是拼湊起來的嗎?”
“唉……沒辦法,為了學分,大家夥加油吧!”
……
正巧。
在通知下放,這些學生打開電視後。
蘇晨的《追夢赤子心》,剛剛開始。
“充滿鮮花的世界到底在哪裡。”
“如果它真的存在那麼我一定會去。”
“我想在那裡最高的山峰矗立。”
“不在乎它是不是懸崖峭壁。”
……
剛剛還在叫苦連天,埋怨鄭教授的學生們,
在聽到了蘇晨的歌聲之後,
頓時一怔。
緊接着,耳麥中便傳出了激烈的讨論。
“剛開始這一段的鋼琴!曲調簡單,為什麼在這首歌裡面就這麼熱血?”
“還有這段歌詞,明明沒用什麼修辭,但是聽上去就很理智!”
“越是簡單的東西,想要表達的感情就越明顯!”
“這蘇晨不是音樂學院出去的嗎?竟然有這種才華!”
“我聽說,蘇晨好像之前都沒有學過音樂,該不會這些都是他自學成才的吧?”
“卧槽?天才?”
這些音樂學院經過音樂系統學習過的學生,
此時都沉浸在蘇晨的歌聲之中。
如癡如醉!
蘇晨的聲音,
更是喚醒了他們内心深處的某些東西,
那是……
理想!
蘇晨的聲音,竟然能讓人不由自主地熱血沸騰。
這種聲音……
居然能和人的情緒産生共鳴!
簡直是不可思議的事。
衆人沉浸在歌聲中。
一時間忘卻了很多東西。
“這首歌詞……我要抄下來!這藝術價值,能上教科書了!”
“咱們這算不算見證曆史了?”
“不止是藝術價值,你聽這歌詞裡面的意義!雖然都很簡單,但是歌詞意義明顯,寓意深重!”
“卧槽卧槽!我終于知道老鄭為啥這麼看重他了!”
“這種才華的人之前居然一直不溫不火,你們敢信?”
……
與此同時。
這首歌,也傳進了萬千普通人家中。
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