有些陪伴很暖,有些付出也會有收獲,小婉從小就喜歡閱讀,看書,在爸爸的影響下喜歡文字,喜歡作文表在刊物,喜歡看見文字變成鉛字表成功,喜歡作文被老師當作範文在全班朗誦,喜歡每一次作文競賽闆報上有自己的名字。
記得第一次喜歡寫作文,是小學三年級,那會我在鄰居小哥哥家看見了一本作文書,我坐在地上抱着書看了一下午,那會傻傻的,不會做閱讀筆記,一切全憑記憶,然後記住了忐忑不安這個成語,在學校第二次作文作業中,我就學以緻用,把這個詞語用上了,雖然不知道這個成語怎麼讀,接下來的作文課上,老師表揚了我的作文寫得好,還特意提到忐忑不安這詞用的恰當好處。
從那以後,喜歡表揚的我,每次作文都會用心寫,然後老師表揚的次數越多,我就對作文越感興趣,加上平時善于觀察,然後從小家庭文化熏陶,慢慢的文字開始在學校嶄露頭角,成了自己的一個業餘愛好了,後來開始堅持寫日記了,日記本寫了厚厚的一疊,有每天的生活瑣事,學習上的快樂,那些自己覺得有意義的事,一項項的都被日記所記錄。
進入初中後,隻要是學校開展活動,我都踴躍報名,後來在老師的鼓勵下,我加入了學校的學生記者,成為了一名通訊員,還跟着老師一起去外面的學校采風學習,第一次用上了錄音筆,開啟了小記者活動,然後回學校寫通訊稿,寫了又改,改了再寫,最後文字表在學校刊物上面,特别滿足和開心,我很幸運在初中遇見了我的文學啟蒙老師,一路支持鼓勵我寫作。
後來我的一篇文章參加一次全國征文比賽獲獎了,那會對于農村孩子來說,是莫大的榮譽,那次活動是一個學生刊物雜志社主辦的,那年主辦方還來人了,學校隆重的舉辦了一個頒獎典禮,雖然知道自己有可能獲獎了,但不确定是什麼獎,當聽到是一等獎的時候,我腦袋一片空白,感覺做夢一樣,掐了一下自己的胳膊,然後确認了。
然後念到我的名字,我就上台領獎了,一路走上去,感覺腳步輕如鴻雁,獎品一共有五本書,還有一本榮譽證書,然後我舉着榮譽證書和學校老師,主辦方負責人一起合影,全程我有些緊張,第一次見這種大場面,後面還有二等獎、三等獎的頒獎,然後回列隊的時候,我看了一眼那個熟悉的身影,隔壁的隔壁班的顧小頁,他身高的優勢盡顯眼底,他和同學們一起鼓掌,掌聲響亮,看見他笑了,然後低下了頭。
後來文字續的出現在學校刊物,幾乎學校的人都知道了,夏小婉文字很好,是學校同學們心目中公認得“才女”。隻是小婉依舊内心有些小自卑,覺得自己不夠漂亮,青春期的皮膚不好,臉上好多的青春痘,瘦弱的身子,尖下巴都出來了,膚色也沒有身邊閨蜜的白裡透紅,穿衣服也很随意,那個年代,爸媽買什麼衣服,就穿什麼衣服,那會對于穿着我們沒有選擇的自由。
顧小頁和我完全不一樣,他是一個大村莊長大的陽光男孩,後來才知道他是家裡最小的,集一家人的寵愛于一身,學習不是很突出的那個,家裡的哥哥已經上班工作了,從小家境相對優越。他愛運動,經常歡奔跑在籃球場和足球場,他樂于助人,有時候很暖,但面對夏小婉,他内心也有太多的不确定,自信心不足,性格内向的他一直不善于表達。
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