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第五章 快跑(第1頁)

位于他額頭的那隻豎眼明顯是擁有了自我意識并妄圖改變他的思維。

它差點就成功了,可惜誕生的時間太短,也可惜唐海一個不怎麼照鏡子的人突然就想照鏡子,隻能說它太不走運。

摸了一遍後背以及其他看不到的地方,确認一切正常後,他才開始安撫體内躁動的超凡特性。

在這個過程中,唐海驚奇的發現,自己體内超凡特性變得如同膠體一般,濃厚異常。

他感受着“膠體”中隐隐與他對抗的部分,基本可以确定,那就是被他同化的部分污染。

也就是說,作死對實力的提升真的有幫助。唐海心中暗想。

英語課并不長,這個學校的老師貌似也沒有拖堂的習慣。隻是随時都在教室這點挺難受的,倒不是說老師會帶來某些污染,這隻是他高中時期留下的後遺症。

不過好在,下課時間也不算太長,而隻要熬過下課就隻剩最後一節數學了。

“同學們,我們今天來學圓。”年邁的教師語速和動作的很慢,但唐海莫名對他感到親近,而且,他有一種不知從何而來的明悟:這個老師不是動作慢,而是時間流速不同。

大坑啊。唐海心中長歎。

“首先,我們要知道的是,圓的性質。圓的性質,是什麼呢?”他故作神秘的笑笑,頓了幾秒才開口“那就是,圓是方的。”

體内剛剛撫平的超凡特性再次沸騰,但這次不是失控,而是興奮。體内來自污染的躁動特性迅速被磨滅,消化。見可以給自己帶來好處,唐海也就索性懶着壓制。

“圓的函數不存在于世界上,但是存在于你的腦子裡。”

“線是平的,點是立體的,立體的點構成平面的線,平面的線構成虛幻的面。”

體内的超凡特性已經興奮到極緻,甚至已經有了離體的傾向,唐海甚至感覺但凡自己不去壓制,那超凡特性都能跳身體開始跳舞。

“各位同學,今天的課就上到這裡,大家可以走了。”老師的話音剛落,下課鈴就适時的響起。

他體内的超凡特性在下課後便不再那麼躁動,沒幾分鐘便已經變得安靜,一副從未沸騰過的模樣。

而出去的數學教師,也在兩秒的呆愣後,恢複了正常。他的動作并不怎麼慢,基本上和其他人的步調保持相同。

而在世界的另外一端。

地下黑暗的房間内,扭曲的如同黑色荊棘一般的法陣内,一個躺着的女子緩緩睜開了眼。

“成了?”站在他對面的男孩雖然用的是疑問句,但是卻沒有任何疑問的語氣。

“嗯。”她輕輕點頭“少遊,我不理解你為什麼對這小家夥這麼上心。”

“他是一個希望。”

“那隻是一個已經變異的怪物的呓語。”女子微微搖頭,歎息到。

“可是他在變異前,被稱為‘神迹’。瘋狂的狀态下給出正确的提示,這何嘗不是神迹的一種。”

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