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第三章 湖邊暢聊（第1頁）
邢襄師範大學坐落在天和山腳下，泉城市的東南郊，有清澈的泉水彙流成河從學校西牆外宛延穿入校園，又從南牆穿出。
泉水在校園内蓄一湖泊，湖水清冽見底，宛如一面巨大的鏡子。昔有姜太公釣魚願者上鈎，今有泉水自願蓄湖，故此湖取名為“願者湖”。湖中遊魚戲荷，攪動波光潋滟。再築以假山，修以水榭、曲廊。空闊之地植以花草、樹木，通以幽徑。配上湖西邊寬闊的操場，讓此處遼遠幽深，四季皆美，恰似一座宜人的公園。優美娴靜的環境便成了學生們鐘愛的好去處。
有詩為證《七律·願者湖四季》：
山泉願者落芳蹤，引教俗人謬贊評。
春綻百花投豔水，夏逢濃影涼心情。
秋清湖色雲輕淡，冬徹梅香雪玉瑩。
最是亭台遮掩處，喁喁私語屢聞聲。
昨天晚上還是風疏雨驟，今日早上已然晴空萬裡。東方彩霞滿天，一輪紅日正冉冉升起，金色的光芒逐漸灑滿校園。
早起的學生們來到湖邊、操場，有的手持書本晨讀，有的悠然散步，有的在球場上盡情揮灑汗水，還有的成群地聚在一起聊天。
路修遠手捧一本《中國古典詩詞名篇文化鑒賞》，沉浸其中，仿佛外界的喧嚣都與他無關。
楊霓裳恰巧走過，問道：“什麼好書，這麼專注？”
“這是湖南師範大學張長青教授對中國古典詩詞名篇的注釋、翻譯和鑒賞。”修遠說道，“該書闡釋了中國古典詩篇中的‘詩心’和中華民族文化審美意識。是本好書，值得一看。”
“我喜歡現代的朦胧詩。比如舒婷的《緻橡樹》。要不要我給你背誦一下？”沒等修遠回答，霓裳便自顧自地背誦起來：
我如果愛你——
絕不像攀援的淩霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重複單調的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光，
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下；
葉，相觸在雲裡。
每一陣風過，
我們都互相緻意，
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