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第25章 隻有一半的圖紙(第1頁)

“用牛拉”

教育科主任差點笑出聲。

可是又想到後面還站着局領導,他隻能強忍着,臉色顯得格外奇怪。

旁邊的局領導道:

“這位小同志還是很有想法的,就是太低估了火車的重量。

一輛15節的空載列車,總重高達一萬兩千噸。

十頭牛肯定不行,至少得一千頭牛。

由此可見,這屆考生的基礎水平比較差。

現在國内百廢待興,外部強敵環伺,帝國主義亡我之心不死。

我們急需忠誠可靠的優秀人才。

教育科需要提高警惕,要充分領會局委大會的精神,嚴把思想教育關,教學質量關。”

教育室主任見領導把矛頭對準自己,連忙給王祥瑞使了眼色:“這些試卷中,就沒有比較有建設性的解決方案嗎?”

“那倒不是,這位名叫劉二峰考生的想法,我覺得很好。”

王祥瑞從試卷中抽出一張遞給主任。

“這位考生前面的題目隻錯了兩道,可見其基礎知識紮實。

他給火車設計了一個助力系統。

在火車的尾部,加裝一套助力系統。

平時不運行這套系統,等到火車遇到滑軌的時候才打開。”

局領導接過看了一眼,眉頭皺了皺,給出點評:

“構思倒是合情合理,但是不切合實際。

多加一套動力系統,維護成本和制造成本都要翻倍。

還有,現在國内的蒸汽機,都是從蘇國進口的,那可是拿上萬噸糧食換來的。

這個考生是在紙上談兵。

跟上面‘從實踐中來,到實踐中去’的精神相違背。

由此可見,你們教育科平日在抓思想教育方面,也存在着懈怠的現象。

見最優秀的試卷也被貶得一無是處,王祥瑞的額頭上冒出密密麻麻的汗水,心中快把那個出題的工程師恨死了。

你們一時出題一時爽,背黑鍋的卻是教育科。

就在他不知道該如何應對局領導的指責時,看到一位老同志拿起試卷,猛然站起身,神情有些興奮。

“王幹事,那試卷有什麼問題?”

“這卷子上提出了一個解決辦法,我覺得可行,隻是有點怪。”王幹事遲疑道。

“有點怪?快拿來讓我看看。”

那邊炮聲隆隆,隻要能救命,王祥瑞也顧不得那麼多了,伸手搶過試卷。

隻是看了一眼,他的瞳孔内就發生了九級大地震,嗓子内擠出一道不可思議的聲音。

“沙子這不是開玩笑嗎?”

“有人想到用沙子來增加摩擦力?”

局領導身後的一位身穿中山裝的中年人閃身出來。

“這位是?”王祥瑞疑惑道。

這中年人是什麼時間進來的,他怎麼不記得?

局領導介紹道:“這位就是你剛才罵的那位五級工程師,四方廠的董青甫同志。”

一想到剛才自己罵過董工程師,王祥瑞就有些心虛。

工程師分為九級,五級工程師已經是副總工程師了。

董工程師還是四方廠在鐵道總段的技術代表。

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