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送走最後一個學生，夕陽已經将天空染成一片紅色，他那平庸的眉目也因為夕陽的魔力而變得溫暖隽永起來。明天的這個時候，他就該離開這裡，去實現兒時去探索世界的夢想。天涯長萬裡，然而無論什麼時候，哪怕踏遍地球繁華，他都不會忘了這裡。他不會忘了在夕陽落下的西邊，有一座繪着彩虹圖案的小學，也不會忘了這座學校裡，有着無數和他一樣帶着夢想的孩子和年輕人……“謝謝你們。”他又一次說。“謝謝你們不放棄我，也希望你們不要放棄他們。”曠課vs曠學李老師離開了，這讓剛剛接手教學的新老師們都有些忐忑。但不管如何忐忑，既然已經開學了，教學這種事就推脫不掉，每個人還是要按部就班的根據之前的教學安排去授課。杜若還好，以前有過實習的經曆，也在暑假教導過輔導班的孩子寫作業、做作文，對“教書”這件事有些經驗，其他人就幾乎都是大姑娘上花轎，頭一遭。紅星小學這幾十個孩子，低年級的人數最多，三年級以下的每個年級都有近二十個人，可到了五年級和六年級，每個年級隻有十一、二個人而已。問了張校長，說是十一二歲的孩子已經算是半個勞動力了，有些家長讓孩子學會寫字後就給他們辍了學，帶出去打工或是在家裡種田幹活，還繼續來上學的不是家裡條件還不錯的，就是家裡知道讀書的重要吃苦也要供孩子念的。紅星小學以前每年送去洪口鎮中學的初中生都不超過十人，今年修了新學校，張校長原本也雄心壯志，原以為今年高年級複學的孩子一定會比往年更多，誰知道現實直接扇了他一巴掌，失學率還是和之前一樣，新學期來報道的孩子比去年少了一半。為了這個，張校長吃不好睡不香，李老師今天清早離開了學校，他昨天開始就不停離開了學校，開始一家家去找那些沒來報道的孩子家長，勸他們送孩子回來讀書。杜若并不知道這樣做有沒有用，她隻忠于自己的職守，在鈴響後走進了教室，走上了講台。“上課。”“起立。”五年級的班長張長喜喊。“杜老師好！”“同學們好，請坐。”杜若點點頭。“之前我已經自我介紹過了，大家應該也知道我叫什麼。”杜若在黑闆上寫上蒼勁有力的“杜若”二字，她的闆書是練過的，漂亮的像是印刷上去的，頓時引起一群孩子們的驚歎。

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