埃裡克讓學生們把上節課布置的大嘴花拿出來,與其說是大嘴花,還不如說是捕蠅草。
學生們面前清一色擺放的都是捕蠅草,埃裡克走到塞德裡克面前,問他:“我記得你在昨晚晚餐中已經成功培育出大嘴花。今天怎麼又變成了捕蠅草。”
塞德裡克有些不好意思回答,撓頭說:“在睡覺前這盆大嘴花又變回了捕蠅草。”
埃裡克點點頭,告訴所有學生:“雖然植物魔法可以培育普通植物變成魔法植物,但是也是有時效性的,時間持續的長短取決于你們掌握植物魔法的程度。”
埃裡克側身讓塞德裡克到講台上來,說一說他在那時是如何成功培育出魔法植物的。
第一時間塞德裡克有些羞澀,但他很快鎮定下來,邁着修長的腿到講台上去。
埃裡克發現塞德裡克上台時,台下有些女生開始咯咯掩嘴偷笑。
“在教授讓我們畫大嘴花的時候,我就在想教授讓我們畫畫的目的是什麼?”塞德裡克慢慢解釋,“于是在施展魔法時,我的腦子裡全是我畫畫時看到的樣子和細節。”
“然後我發現我的魔杖變得很滾燙。那一刻我想放手,但還是忍住了,最後我就成功培育出大嘴花。”塞德裡克詳細地毫無保留地告知自己當時的想法和感受。
埃裡克點頭稱贊,說:“說的很好,赫奇帕奇加十分。”
他請塞德裡克下去,面向所有學生,繼續說:“植物魔法有一個要點,就是在施法時,腦海裡面要出現施法後魔法植物的樣子,越詳細越細節,就越容易成功。”
随後埃裡克随手拿起學生畫的一張大嘴花圖像,說:“這就是為什麼我上節課要你們畫圖的原因,隻有親自動手畫圖,你們才能知道大嘴花的各種細節。施展植物魔法更加容易。”
“那麼為什麼每盆捕蠅草面前都有一顆獠牙?”一名細心的拉文克勞女生指出了這一點。
埃裡克非常高興終于有人提出這個問題,他拿起前面花盆上的獠牙,說:“除了需要腦海中清晰的畫面,這個關鍵原材料也是必不可少的。”
他敲了敲黑闆,黑闆上面出現捕蠅草的圖像,而在圖像的下方,埃裡克又敲了一下,則出現獠牙的符号。
“将這兩個結合,通過植物魔法就可以變成大嘴花。”埃裡克移動魔杖在身後的黑闆比劃了一下,隻見兩個圖像結合,變成大嘴花的樣子。
學生們露出恍然大悟的神情,原來上節課下課前,埃裡克教授讓學生先一個個領走獠牙再離開,當時的人沒有将獠牙放在心上,隻是認為這是教授送給的禮物。
塞德裡克後知後覺,他先前确實沒有注意到獠牙這個細節,當時他就隻是随手将獠牙放在花盆上,而正是誤打誤撞培育出了大嘴花。
弗雷德忙舉起手,埃裡克點點頭示意。弗雷德試探說:“按照教授的意思,有獠牙就可以培育出來,那麼不同的獠牙功效是不是不同?”
埃裡克先是點頭,後又搖頭,說:“是,但也不是。普通動物的獠牙不論換哪一種,都隻有一種功效,就是将捕蠅草變成大嘴花。”
失望的神情不約而同浮現在弗雷德和喬治的臉上,喬治迫不及待地追問埃裡克:“那麼不是的原因是什麼?”
“以我往常的經驗,我認為不同的神奇動物的獠牙會對大嘴花有不同功效。”埃裡克耐心解釋。
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