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21：48，x?：“這是看了你的東西後給我的感覺。”

21:49，x?：“對，你看的真的太少了。”

21：49，女兒問：“如果學動畫的話，我得下哪些功夫呢？”

21:50，x?：“動畫團隊性特别強，與其他職業比，你要找到入手點。”

21:51，x?：“比如劇本，導演、原畫、動畫、後期。”

21:52，女兒：“都沒接觸過，生疏。”

21:53，x?：“我覺得你可以從導演和原畫着手。”

21:54，女兒：“原畫，就是手繪？”】

22:13分，女兒，繼續剪切對話内容。【22:03，x?：“如果你要應付畢業，你可能就要學三維。如果你要學動畫就沒必要了。”

22：05，女兒：“畢業要應付那，不然家裡肯定不同意的。”

22:06，x?：“學ax就可以了。”

22:07，女兒：“嗯，有安裝過，一直沒用，看不懂。”

22:08，x?：“别自學，太浪費時間，你裝的是8嗎？”

22:08，x?：“現在ax到8了。”

22:09，女兒：“我去看看，是不是？”

22:09，女兒：“是7。”

22：10，x?：“花錢去學最好。”

22：10，女兒：“寒假？”

22:11，x?：“不急，等暑假也行啊。”

22:12，x?：“現在你最好多看些東西，帶着問題去看。”

22:13，女兒：“恩，這個我好好記住。有空你也給我推薦好的網站哦，西西。”

22:13，x?：“比如電影和動畫。”】

22:18分，女兒，繼續剪切與x?的對話。【22:13，x?：“我可以給你一些東西。”

22:13，x?：“你可以多參加一些比賽。”

22:14，x?：“記住一點要帶問題。”

22:15，女兒：“好的，記住。”

22:15，x?：“呵呵，你知道帶什麼問題嗎？”

22:16，女兒，誠實的說：“其實我想問的，憂郁中，你告訴我吧。”】

22:25分，我跟女兒說：“三維不學？立體的思維更糟糕哦……寶貝。

媽媽，前幾天認真的雕刻剝離水仙球，一共弄了5顆，你春節回家可以欣賞水仙花……

可憐的是，媽媽的右手大拇指指甲尖與指甲蓋相連的肉肉，因雕刻時着力太猛，有點分離。哎呀，經曆了那個疼啊。昨晚在被窩裡，被疼痛了一夜，幾乎沒睡。今天一打字就痛。”

22：29分，女兒：“hoho，小心點。”

22:31，女兒說：“他說學3d。不要自己學，自己浪費時間，去外面學。然後說，呆會兒11點，再打他電話。”

22:35分，我分析：“恩，學3d，這可能是他的經驗之談。可以少走彎路吧？讓你11點，打他電話什麼意思啊？”

22:35分，女兒，回複：“剛剛，說到要帶着問題去多看！然後帶什麼問題呢？然後他下班了，說電話裡講，這裡講不清楚。”

22:36分，女兒說：“他說看我的東西，覺得我以後做動畫比較好。向原畫和導演的方向發展。”

22:39分，我：“哦，那你要多聽聽，還是先不要把自己框死。他說的你剪切給媽媽看了呀。”

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