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這一個月學的是詩歌單元，為了培養同學們對詩歌的興趣，沒有什麼比親自琢磨出一首韻律詩更有效了。喬野語文不錯，但也隻是不錯，談不上多麼熱愛。男孩子，對寫詩這種事情也沒有什麼興趣。他拿出草稿紙，正在琢磨題材時，忽然看見前座的人舉起手來。徐晚星：“陳老師，我想上廁所。”陳老師和張春月一樣，都不太喜歡雙語不好的逃課少女徐晚星同學，當即皺了皺眉：“把詩寫了再去。”“我已經寫好了。”“……”陳老師一臉不可置信的表情。五分鐘前才讓大家寫詩，這語文從來不及格的徐晚星就寫好了？可話才剛說出口，也不能反悔……“……那你去。快去快回。”徐晚星笑嘻嘻地從後門走了。陳老師還是不太相信徐晚星有這種即興作詩的能力，當下目光一動，“喬野，你把徐晚星的詩念一下。”她強烈懷疑徐晚星是在敷衍她。可世事總是難料，這一回，徐晚星還當真沒有诓她。喬野得到囑咐，伸手去夠徐晚星的詩。伸到一半時，幾不可查地在半空中停頓了瞬間。徐晚星沒有草稿紙。她是直接寫在書上的。她的語文書在他這裡，那麼她寫詩的書——很顯然，是他的那一本。喬野拿過了自己的語文書，按捺住情緒，把詩念了出來：“老師喊寫詩一首，我卻不能寫起走。要問這是為什麼——”五分鐘的時間，沒有人寫出一首完整的詩，甚至很多人和喬野一樣，正冥思苦想構思題材、煞費苦心想取個特别有詩意的名字。全班鴉雀無聲，都在聆聽徐晚星的大作，耳朵豎得尖尖的。可喬野偏偏停在了這一句。陳老師聽到前文，眉頭已經皺得緊緊的，誰知道喬野不念了。她問：“然後呢？”喬野：“……”并未擡頭的喬野同學死死盯着自己的書，一言不發。陳老師催促他：“要問這是為什麼——所以呢，到底是為什麼？”“……”“念啊！”喬野深呼吸，面無表情地看着最後一行龍飛鳳舞的字，握書的手指用力到泛白的地步。要問這是為什麼——“其實我想解大手。”他無比僵硬，無比恥辱地，念出了徐晚星詩的最後一句。一秒鐘的停頓後，全班哄堂大笑。陳老師：“……………………”不行了，批評的話已經在嘴邊了，張口卻也是一陣哈哈哈哈。這個徐晚星！哈哈哈哈哈哈哈哈。在這樣異常和諧的會心大笑裡，唯獨喬野沒有笑。他死死握着自己的書，看見上面永遠無法消除的鋼筆字迹，破天荒想罵媽。有人嗎？能借個火抽根煙否？他，喬野，生平徐晚星回到教室時，已經是五分鐘後的事情了。五分鐘的時間裡，陳老師重新整理好自己的情緒——不能笑了，然後又整頓了課堂氛圍——你們也不能笑了，最後把孩子們趕回正規——都給我安靜一點，專心寫詩。可這都不妨礙徐晚星回到教室的那一瞬間，所有人擡頭行注目禮。下一秒，所有人異口同聲地哈哈大笑起來，她的出現打破了好不容易恢複的課堂氛圍。徐晚星：“？”發生了什麼她不了解的事情嗎？她錯過了什麼？徐晚星一頭霧水地往座位上走，直到看見她的後桌喬野同學緩緩擡起頭來，面無表情地看着她。“解完大手了？”他的聲音基本上是從牙齒縫裡擠出來的。“……”徐晚星心裡咯噔一下，下意識地看了眼自己的桌面，發現那本語文書的位置似有變化。等等，她好像忘了這是喬野的書，居然提筆就在上面寫詩了。可是她當時滿腦子都是如何把詩作了去廁所“清理庫存”，人有三急，情有可原啊！最後才反應過來，等等，他怎麼知道她寫了“解大手之詩”？徐晚星不可置信地望着他：“你偷看我的詩？！”“……”喬野簡直為她的腦洞折服，他偷看她的詩？她的詩有什麼值得偷看的？他到底得有多想不開，才會去偷看她解大手的夢幻之作？下一秒，講台上的陳老師打斷了兩人。“徐晚星，還站在那幹什麼？趕緊坐下！”徐晚星很生氣，扭頭就是一句：“報告老師，喬野偷看我的詩！”

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