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沈老師讓家明回自己座位上，繼續說道：“念得太有感情了尤其是最後那段，都不禁讓我想起自己的青澀青春也曾遺憾呐。有個女生班上女神……可惜自己不是我們的家明。”

台下哄笑，其中有個女生說：“沈鴿鴿，你找個女朋友不就好了，你也長得超好看啊。”

沈老師瞪了一眼，不搭理她：“所以說啊作文裡，家明用了魔幻主義浪漫主義的手法，虛實相生淺而入深的寫了，但……”

……

沈老師在講解作文，可是此時此刻，家明的心思早已不在課堂上了。

念得有感情那是必然的，因為那就是他的心聲，一直不敢說的心聲，一直想對那個人說的話。

到底是什麼時候喜歡上謝偉文的，家明實在是記不起來，或許是小時候他第一次牽起自己的手，或許是某天他笑的特别燦爛特别好看，又或許隻是因為他曾經累的靠在自己肩頭上睡着而動了心。現在家明能想起來的隻是當自己回頭發現他就在自己的身邊，那還懵懵懂懂的愛便已經滿溢于胸，難以自拔。

光見到對方便足以讓自己開心一整天，但如果有幾分鐘見不到又會開始想他，平日那些尋常無比的事情都開始變得不同。過往那些親密的打鬧玩笑會讓自己變得奇怪精神緊繃，普通的問候會讓自己内心焦躁不已，就連碰見了謝偉文的家人都會讓家明覺得自己心懷不軌不敢直視。

隻是這些事情他不敢與人說也無法和别人說，因為他喜歡上的是一個男人，和其他人不一樣。所以他害怕，害怕被别人發現，害怕自己和别人不一樣，覺得是自己哪裡出了問題。隻得自己一個人偷着喜歡，偷着焦急，偷着難過，一個人歡喜一個人難受一個人兵荒馬亂卻又樂此不疲。

那麼。

準備下課了，他現在在做着什麼呢？

而在其他班的謝偉文正在課堂上悄悄看手機刷着微柏和貼霸這兩個社交軟件。若碰見什麼好玩好笑的便轉發并且at一下家明，若是看到什麼令社會氣憤的便轉發并在評論下直抒胸臆怒罵人渣再at一下家明，若是見了兩人喜歡的籃球明星的新聞那是必然要把家明圈一下的。

總結一下就是，上課刷柏圈家明。同學看到了，都調笑道：“你們兩個有必要好的那麼黏糊麼？下課放學就是混一起了，連上課刷柏都要分分秒秒提一提人家，幹脆以後在一起算了。”這些話其實也不隻是同學那麼說，就連他們的家長也那麼說笑的，更甚的是說如果有一個人是女孩就好了。

雖然這些話都是說着玩的，可謝偉文也是認真的想過這些問題的。但結局必然是——假如家明是個女的，那麼他一開始就不會和家明一起玩，那又何來那麼好的關系呢。

這個僅有“唯一解”的題，謝偉文自然也不會去糾結其他的解法。想這麼多，倒不如再多刷幾條微柏。

“從今往後！南牆我不撞了。你，我也不愛了！倒不如見一個愛一個……”

謝偉文的耳機裡傳來小視頻中的女生撕心裂肺的吼叫。因為已經是上課玩手機的慣犯了，手法娴熟，并沒有給老師發現。

謝偉文：噗。這小女生的五官是不是有點歪啊。不行，要at一下家明。

哒哒哒哒哒。

謝偉文的手指快速的在手機上敲出一行字并且熟練的圈了一下家明。

“我哥敢一個人去外地！我哥也敢。我哥敢吃shi。我哥也敢啊！……”耳機裡再次傳出小視頻的聲音。這次的是兩兄妹和妹妹的朋友在對話的視頻。

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