第149頁最新章節，第1頁_六零年代曲成圓番外免費全文閱讀

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柏宣動用了一些人際關系，讓曲成圓的檔案轉入了先進農場。

從柏宣存下的“巨額”老婆本和調動人事關系的迅速性，她對男朋友不得不刮目相看。

“你，不會是什麼官二代吧？”曲成圓咬着耳朵小聲問。

男朋友忍着笑，肩膀一聳一聳，“圓圓，你看到的我就是我，所有與你有關的事情，我都會全力以赴。”

好吧......曲成圓心裡有種被填滿的幸福感，體會到胡瑾對她說過的一句話，柏家的男人是家裡的頂梁柱。

“圓圓，等你新的單位證明辦妥後，我們盡快先去民政局辦理結婚證。”柏宣語氣裡是掩蓋不住的迫切。

提交完所有申請，柏宣才覺得自己離夢想又近了一大步，能稍稍放下心來教學和研究。

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農學院的老師人數不多，一般身兼數職，會教兩到三門課，像柏宣這種有研究任務的青年教師也不例外。

植物科學院的實驗田裡，早春種下的油菜已經長出一大片來，油菜的生長期約為兩個月，學生們頭頂烈日，三三兩兩半蹲在試驗田旁，觀察植物的蟲害情況。

柏宣用鑷子夾起一片嫩綠的幼葉，展示道：“看這兒，右側葉面快被蟲子吃光了。”

直接在農學院裡成立實驗田的優勢在于，能以最直觀的方式給學生們呈現植物的狀态。先進農場雖然隸屬于農學院，但是距離農學院有五公裡遠。

柏宣來到農學院後，就向袁清申請了一塊地用作教學試驗田，省去了學生在學院和農場兩頭跑的時間。

将教室放在實際的田間地頭，他可以将《害蟲防治》和《植物病害學》兩門課有效結合在一起講述，既節約時間又能提高效率。

“大自然是有規律的，每種農作物都有适合自己的生長時間。我們研究農經，就是研究出什麼時候是植物最佳的播種期、發芽期和收獲期。”

“比如這些油菜，早春播種過早，外界溫度過低，容易造成爛根和寒害。”

用小鏟子破開泥土，柏宣繼續講課：“油菜偏好微堿性的土壤，對土壤的通氣性要求嚴格，否則種子便不能發芽。”

“我們這門課研究的高産抗病品種Y65和G20，同學們在接下來的時間裡，用硼肥浸泡種子，認真記錄和比對哪個品種的發芽快、發芽勢強、苗期生長快和抗蟲性更高。”

讨論完油菜的發展狀況和害蟲治理，柏宣習慣順手捉一些昆蟲，放入随身攜帶的塑料小罐子裡，用作平時的試驗研究或者制作成标本。

青年學生們聽得聚精會神，覺得柏宣講課措辭很生動形象。

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