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第十三 春天的秋菊 端午的粽子（第1頁）
物理老師铿锵有力的解釋，虛無缥缈的量子特性還是讓同學們一頭霧水。
“同學們，量子其中一個很重要的特征就是盒子裡的貓。也就是薛定谔的貓。薛定谔這個名字和量子特性一樣難記，大家可以記成盒子裡的貓。”
詩噗嗤笑起來，好幽默的物理老師，大腦一陣輕松。
“貓被關在盒子裡。盒子裡會釋放毒氣。放射性的鐳衰變，毒氣會放出，毒死貓。如果不衰變，毒氣不會放出，貓不死。”
詩的小腦袋開動，為何用可愛的貓咪呀？
老天保佑，毒氣不要放出來呀！
鐳呀鐳，能不衰變嗎？永遠不要啊。
“好，現在，假設這個盒子裡有一隻貓。”舉起一隻鞋盒。
“老師，我隻看到皮鞋。”吳必和舉手發言。
老師笑了：“假設，假設。”
上午沒事幹，陪公主上課。
“大家說，現在盒子裡的貓是死的還是活的？”
大家紛紛說：“不知道。沒看到。打開盒子才知道。”
“對的。可是這隻貓要麼是死的，要麼是活的。對不對？”
“對的。老師說的都是對的。”
“廢話！你們說的也是對的。可是我要是說這隻貓既是死的又是活的，對不對呢？”
“老師，如果您不是我們的老師就一定是精神病。”
老師哈哈大笑：“量子的研究者都是精神病。隻有精神病才能理解量子。”
同學們傻眼。
“鐳是否衰變決定貓的死活。這個時刻，鐳衰變沒有呢？誰也不知道也觀測不到。但是量子學說研究顯示，鐳在這個時刻處于衰變和沒衰變的疊加态。所以貓現在既是死的又是活的。”
“老師，可憐可憐可愛的小貓咪吧，别讓它死。”
“好。貓的死活取決你。打開鞋盒，觀測鐳，鐳的狀态馬上确定，沒有衰變，你就看到一隻活貓。衰變了，你就看到一隻死貓。”
“老師，打開盒子，貓就跑了。”
“那就說明鐳沒有衰變。”
掌聲雷動。
紅滿堂前面的鳳凰花南洋楹火一樣燃燒。
“能不能讓鐳不要衰變啊！”
“做不到。但是我可以做到，七月份讓你吃到這裡的龍眼。”吳必和指着紅滿堂側邊一片龍眼樹林。
星星點點的花甜蜜蜜的安靜。
挽着他的胳膊：“好，龍眼好甜啊！”
“和咱們的生活一樣甜。”
轉到側邊連接粵漢路的小路上，右手邊一排的鳳凰木頂着紅紅的花冠，熱烈精彩。
她停下腳步，癡癡的看。
“我想穿紅色的婚紗。”
“一般都是白色。”
“咱們的日子要像火一樣紅。”
“好，活得轟轟烈烈，爽。要是有戰打就好，和唐叔叔一樣做英雄。”
“不打仗，别離開我。”
“傻瓜，哪還有仗打？職場如戰場，做職場英雄也很好。”
“對。咱們并肩作戰。”
仟仟玉指如蔥如蘭：“看咱們摔倒的地方。”
“苦了你。”
“如果能換來今天幸福甜蜜的時光，再摔幾次又何妨呢？”
把她的小手緊緊抓着。
經過一棟棟老教授的别墅，一花園裡一盆盆秋菊已謝，綠油油葉子三叉戟似的在微風中舞動。
菊花開了謝，人來了去，為何偏要用菊花緬懷逝者？
難道秋天，百花肅殺，綠葉凋零就是逝？
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