大家聽得如癡如醉。
“老師,愛因斯坦的大腦是不是也有另外一個星球上的信息?”
“有可能。但是更傾向于另外一種假說。因為他的大腦太複雜。這麼多信息彙聚于一個大腦,幾率很低。”
“地磁和太陽風隻能捕獲大部分高能粒子,還有一部分會落在地球上。這些高能粒子會把普通物質變成輻射性物質,也會造成基因突變。也許,很多高能粒子突然進入愛因斯坦大腦,醍醐灌頂,頓悟。”
大家鼓掌。有道理,為什麼愛因斯坦就一個。為什麼愛因斯坦牛頓都在那一塊地兒出現?高能粒子紮堆了。
為什麼牛頓小時候那麼傻?那是還沒被高能粒子沐浴。
“老師,白血病的成因是不是也可能是高能粒子。”
“對。這位同學很好。舉一反三。白血細胞增殖失控引起造血功能障礙。白血細胞變異的誘發成因不是遺傳而是後天。高能粒子的輻射很可能是其中之一。”
讨論很熱烈,腦洞一點點被打開。
“老師,雙胞胎是不是也可能高能粒子造成?”
“是。高能粒子打進卵細胞,引起分裂。”
唐詩心想:以後跟必和洞房花事,來幾束高能粒子該多好呀。一肚子生兩娃,棒!
“木鈴,你的信!”
她飛出宿舍。
抽出信紙,微笑。
木鈴同學,你好。我是愛麗絲。他專注于木材加工企業管理知識,世界隻剩下工廠啦。
你的鋼琴和琵琶徹底讓他淪陷流淚,很佩服很羨慕。暑假去你家學,要教我呀!
人的一生不僅要有愛情還要有知音,這樣才圓滿快樂啊。我們都希望他的人生是花園,并為此努力。
平凡的世界我看過兩遍啦。每一次都有不同感悟。
第一次被感動于人物和劇情。他們的人生道路曲折而向上,就像哲學的螺旋式上升。可惜就是曉霞,哭了好幾天呢!少平沒有終生不娶而是繼續尋找幸福。
所以啊,我也告訴他:愛的意義就是讓彼此幸福;将來如果我不幸離去,他一定要帶着娃兒好好的活着,活得快快樂樂。你猜他怎麼說?
他說呀,帶着娃兒好好活,那是必然。可他不娶老婆了。
唉,這個小氣鬼,怎麼不把幸福給點别的女孩啊!
到時呀,你要幫幫他,走出陰霾,走進花園。這不就是知音要做的嗎?
木鈴眼睛突然紅起來,一粒晶瑩挂眼角。
第二次呀,看文字,找出路。你說得很對。高中時看的第一遍,文字的海洋波濤洶湧的确很有力量。去年看的第二遍,太多重複淺顯的字詞句。我也懷疑是為了賺稿費。或者,照顧讀者的文化水平。畢竟,小說要出版賣錢,閱讀主力還是初中生高中生。就像金庸瓊瑤,小學生也津津有味。
所以,我想呀,文以載道,少數人的之乎者也,沒有社會意義呢!道,不僅是大道還要是廣道。
木鈴被震撼,又是沙漠裡的一棵胡楊,還是開花兒那種。
這樣想就釋然。不過,還是提筆把多餘的字詞句劃去,十分之一呢!哈哈,我厲害不?劃成了詩歌呢!
我們還讨論了出路,當然,是少平的出路。
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