書本網>劉阿鬥知乎 > 第259章 己所不欲務施于人（第1頁）
第259章 己所不欲務施于人（第1頁）
廖化拜謝之時，劉備的視線透過冕旒，看向群臣中一個頗為桀骜不馴的身影。
武陵太守、侍中廖立。
先前，劉禅上眼藥之後，劉備派人去跟廖立問話。
廖立竟然對使者說：“我跟你們沒什麼好說的，到時候自會親自向漢中王禀報。”
他太高看自己了，着實有些狂妄，劉備決定打壓一下他的氣焰。
便以荊州諸郡，唯有武陵郡出現叛亂久久不能平定為由，令馬良接替武陵太守的位置。
廖立保留侍中的職位留在成都。
之所以選馬良，是因為其向劉備進獻了治理武陵蠻夷的策略。
類似于衆建諸侯而少其力，對武陵蠻夷進行分封。
對于馬良的建議，劉備深以為然，表示自己會全力支持。
而武陵蠻也有不少酋首派自己的子侄跟着劉禅來到成都，沙摩柯甚至親自來了。
劉備很高興，當即封沙摩柯為苗人君長。
其他人也雨露均沾，劉備将他們的部族長都封為君長，給予印绶，承認自治權。
算上沙摩柯的苗君，一次性封了瑤、僚人、仡伶、仡佬、土家、侗、壯八大君長。
劉禅趁機出言建議，在成都專門設置一營。
讓這些君長派遣子侄前往成都學習先進的文化、武學教育。
至于誰來管理，劉禅毛遂自薦：“此事，兒臣願替父分憂。”
所謂學些先進文武教育，但大家都明白這是做質子的意思。
由世子管理對他們來說不僅是恩典，更是讓他們與朝廷加深關系的重要紐帶。
将來放他們回去做了君長，更能心向朝廷。
群臣議論之後，皆認為此策甚善。
劉備順水推舟同意此事：“就叫大漢質子營吧，一應所需皆由朝廷撥付。”
正當劉備準備進入今天最後一個也是最為重磅的大事的時候，吳懿卻站出來：
“王上，懿有事要奏。”
劉備沖他微微點頭，“講。”
吳懿看了眼劉禅，又看了看他的諸葛亮和伊籍二人。
蜀漢的權力蛋糕就這麼點，能多占些是一些，吳懿想要的是吳家家族鼎盛，如東漢外戚那般大權在握。
“懿要談的是世子教育問題……”
随後他侃侃而談，說劉禅如今年紀正是應當努力求學的時候，身為世子身上肩負重任，絕不可懈怠。
世子應該位居中央，學習治理國家的本領。
千金之子坐不垂堂，軍旅是危險的去處不能再去。
還給劉備舉薦了幾個名聲很大的儒士，一片公心的樣子。
“來敏、尹默皆名學士也，可在世子左右時時提點，必能使世子咨诹善道，察納雅言。”
劉備點頭，他還是很認可教育的重要性的，尤其是對劉禅這個繼承人的教育。
小時候雖然家境不行，但同族的叔父幫助下，劉備還是能夠拜大儒盧植為師。
隻是當初他并不熱愛學習，反而是跟着公孫瓒那夥豪族子弟飛鷹走犬，遊山玩水。
經史子集這些東西，他見過，也讀過，但隻是淺嘗辄止。
如今身居高位，有了基業之後。
劉備在望子成龍的思想觀念下，反而非常反感劉禅也飛鷹走犬，遊山玩水。
作為創一代他常常覺得自己是吃了沒文化的虧，自己早年不學無術，因此在教育劉禅這方面采取非常嚴厲的态度。
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