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第九十九章 教育的意義是引導(第1頁)

第99章教育的意義是引導!(月票加更)

陸哲的聲音铿锵有力!

中氣十足,極為豪邁!

如此一番話說出來......

現場的觀衆評委們!

直播間一千八百多萬的網友們!

《歌手》後台的工作人員們!

備戰室的歌手們!

所有人通通都沉默了......

情緒的盡頭,是沉默!

是振聾發聩的振奮與無言認同!

衆人望向陸哲的眼神愈發的憧憬與敬佩!!!

“原來......梁啟超先生寫過這麼有意義的一篇文章!”

“還沒唱,我已經深受啟發了!”

“先生大義!!!淚目!”

“永遠為最純粹、最赤誠的真情而感動!!!”

“這樣的才華、這樣的胸懷......娛樂圈其他明星、歌手能不能都學學?不要整天買通稿耍帥就是塌房發律師函行不行?”

“什麼叫國民歌手?這踏馬就是國民歌手!!!”

“......”

一時之間。

《歌手夢之聲》的主持人小撒安靜了。

導演、觀衆評委、後台數據組、場控組、字幕組、伴奏組......全部都沉默了。

衆人隻覺得喉頭幹啞,一股豪邁之情在胸腔中蔓延!

良久之後。

小撒紅着眼眶,長長歎出一口氣:“陸哲,好一句“不必等候炬火,華夏少年便是唯一的光!””

深深吸了一口氣,小撒拿出《法治在線》時期的認真嚴謹态度:“我曾經拜讀過梁啟超先生的這篇《少年華夏說》。文中字字铿锵有力,句句飽含希翼與鼓勵!在我看來,陸哲能把通篇的古文改編成歌曲,這本身的難度就比較高,做成歌曲還要再續寫上一段,難度更是難上加難!”

小撒這番話也是在提醒觀衆。

陸哲不僅僅隻是用梁啟超先生的詞放進來,更是在續寫!

正如一代代有志少年在續寫華夏的曆史一般!

“這首歌的靈感來源就是這些了!”

該表達的已經表達清楚了,情感醞釀完畢,接下來直接開唱!

頃刻之間,千萬之人的直播間瞬間安靜了下來,偌大一個演播大廳也變得安安靜靜。

備戰室的歌手們,一個個全部眉頭緊皺,豎起耳朵。

總政文工藝術單位、媒體、營銷号、圈内人士......正襟危坐、打起十二分的精神!

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