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第123頁（第1頁）
“哪來的醋。”乜遲無視旁邊的唠叨，“你看到是誰了？”
“……沒有。”
“那哪裡來的醋。”乜遲又拿起剛剝好的雞蛋遞過去，“吃了。”
大少爺哦了一聲伸手接了，張嘴咬了一口。
“乜老師，注意影響。”張揚說，“你倆在一起的時候旁邊的眼睛刷刷的射過來。”
“多慮了，”乜遲說，“大家都忙着吃飯，看我們又不管飽。”
“祁哥，乜老師這叫什麼你知道嗎？”張揚開始自問自答，“帥不自知。”
“就你會用成語，四個字湊一起就是成語了……”宋祁咬了口雞蛋，看了一眼帥不自知的人，對自己醋還沒有吃完就被打斷十分不滿。
周五晚上最後一節自習課上課前孟知秋突然說要開班會，班會的主題就是學校裡能不能談戀愛。
“可以先打腹稿，待會兒自由發言。”孟老師說。
“文科班的兩個同學耍朋友被抓了，雙方家長都覺得是對方的錯～來學校找老師～”張揚跑到他們倆面前說。
“你又那兒聽說的？”宋祁說，“你改名叫張姥姥吧～”
孟老師請大家自由發言，說說自己的觀點。
“耍朋友不影響學習，就不應該幹預，動物還要求愛呢，何況是人類。”學委趙夏河站起來說，“我沒有喜歡的人，有了我一定會表白。”
班裡的同學将桌子拍的咚咚咚的響，表示了一陣強烈的贊同。
孟知秋坐在講台上示意同學們安靜點，别影響其他班的同學上課。
“談戀愛會影響學習，高中生畢竟不成熟，對雙方都不好，是不負責任的表現。”坐在角落裡的一位同學說。
同學們又開始拍桌子，為了體諒孟老師，稍微減輕了一點力道，拍的沒那麼響。
“那今天有同學要表白嗎？”孟知秋的話像在熱油鍋裡滴了滴水進去，整個班都沸騰了，跟麻雀開會一樣。
“我可以給你們創造表白的條件。”孟知秋又說了句。
這句話出來，教室裡頓時就安靜了，剛剛鬧麻了的一幫半大少年們鴉雀無聲。
“什麼條件。”有個聲音弱弱的問，語速極快，大家還沒有辨别出聲音從哪兒發出來的，聲音就消失了。
“寫匿名信？關了燈說出來？怎麼都行。”孟知秋笑着說。
乜遲和宋祁安安靜靜的坐在後邊的角落裡，拍桌子的時候宋祁就拉着同桌的手跟着拍一下。
“這是一件很浪漫的事情，在你們的一生中，或者說在短暫的高中生涯裡，他會是一段美好的記憶。”
“會不會有點中二病。”有同學問。
“青春期的中二不叫中二，是年輕、勇氣、浪漫。”孟知秋說。
最後同學們一緻決定寫匿名情書，交給孟老師，畢業的時候如果不準備收回就由孟老師交給收信人。
“我不反對同學們談戀愛，但也不提倡。”孟知秋說，“不反對是因為這是每一個人的權利，成年人有權利，你們也有，欣賞或喜歡一個人不分對錯，也不分年紀；不提倡是因為，并不是所有的同學都已經成熟到完全知道到自己的未來是什麼樣，也不是所有的同學都能對自己的選擇負責，兩個人在一起可能會好，也可能會耗費你們大量的時間精力，偶爾觀念不合也可能讓你們陷入糾結和苦惱，再分個手，還可能會影響到你們的成績，
“相互欣賞，相互喜歡是一件很美好的事情，這件事情的結果應該是一加一大貳的。
“如果這件事給你們的日常生活和學習帶去的苦惱大于快樂，那麼我希望同學們認真思考一下你們之間的關系——你們是為了緩解學業壓力，還是單純的覺得這件事很好玩，以及你是不是能為這件事的結果負責。
“我希望你們認真思考之後再做選擇，如果沒有把握兩個人在一起會變得更好，那麼我希望你們可以是關系很好的同學，或者是保持友好社交距離的朋友，你們一樣可以相互鼓勵，隻不過換了一種更易于處理的關系。等你們渡過這至關重要的一年，再回過頭看這份感情，到時候如果還願意，我會把你們的匿名信交到你們喜歡的人手裡，同學們也可以親自交給他或她。”
沒有批評，沒有反對，講台下的少年們聽的比上課還認真。還有同學把部分以文字的傳到了學校的貼吧裡。
同學們寫完匿名信，乜遲和班長發了信封給大家，讓大家把自己的信裝進去，封口。
聽到下課鈴響，羅竹下了車往學校的方向走。宋祁住校後隻有周末回家，回了也呆不了多久，經常一整天不見人。宋祁的舅舅來了，羅竹今天早早的處理完一堆工作，想來接他放學，順便和舅舅見個面。
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