早晨一到學校,張老師就把作文本收了上去。
第二節是語文課,她搬着作文本進來,讓組長們一一分發下去,“這次四五六年級的作文比賽,我們班的秋小風榮獲一等獎,大家掌聲鼓勵!”
掌聲響起,同學們轉過頭來看着他。
小風萬萬沒有想到,也不敢面對同學們的眼神,于是低着頭,滿臉通紅。
張老師打開他的作文本,讀了起來:“春遊,今天,是特别開心的一天,我們要去春遊了!”
“……我們沿着山路而上,背上冒出了汗珠,卻絲毫感覺不到累,因為有兩旁的花草樹木在向我們招手,還有鳥兒在為我們歌唱……”
“……近看,中間是細小的花蕊,外邊是五朵花瓣,有的潔白無瑕,有的顔色粉紅,遠看,白的如雲,粉的如霞,我們的歡聲笑語,就在這雲與霞之間,蕩漾開去……”
“……同學們各顯身手,有的煮飯,有的擇菜,有的炒菜,有青椒土豆絲,有酸辣大白菜,有臘肉菜苔,還有西紅柿雞蛋湯……”
“……雖然我們廚藝不高不是每個菜都色香味俱全,但這些都是出自我們自己的雙手,所以吃起來更香,更甜……”
“日頭西斜,我們戀戀不舍地走下山,微風拂面,兩旁的花草低頭彎腰,沙沙響着,似乎在對我們說:‘小朋友們,再見了……’”
同學們聽完,忍不住又鼓起掌來。
張老師放下作文本,嚴肅起來,“同學們,秋小風得了第一名,為我們班級争了光,我們該給人家掌聲,他的這篇作文确實寫得很好!同時我想說的是,你們其他人呢?已經五年級了,為什麼有的人寫的連語句都不通順?從今天開始,必須每個人每天寫一篇日記,每個星期一交給我檢查!”
到了周一,組長們收了日記本交上來,學習委員送到辦公室,堆在張老師的辦公桌上,高高一大摞。
她一本一本翻閱着,原本舒展的眉頭,卻微微皺了起來。
當她看到小風的日記本時,先是滿臉的驚訝,後又倍感欣慰。
也難怪,别人的日記本都是千篇一律,寥寥數字,小風的日記本卻是厚厚一本,包羅萬象。
那個筆記本還是大表哥留下的,小風就接在後面寫,斷斷續續寫了一年多。
裡面有書上看到的天文知識,異域風情,也有曆史故事,人物傳奇。
有落日餘晖下,大片大片金燦燦的油菜花,也有旭日當空時,漫山遍野的映山紅。
有初春時嘩啦嘩啦的溪流,夏日裡此起彼伏的蛙鳴,也有深秋雨夜的蟲鳴,冬雪飛舞的無聲。
有小鴨子的毛絨可愛,大公雞的威武雄壯,也有小狗的胖乎乎圓滾滾,鳥兒的婉轉悠揚,沁人心脾。
有第一次做飯時的灰頭土臉,第一次挑水時的拼盡全力,也有爸媽吵架時的不知所措,被人嘲諷時的委屈和無助……
張老師看着看着,不禁心裡難過起來,心說這樣一個孩子,我得去他家看看……
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