學姐呂玉林是這間實驗室的負責人,和學校各階層打慣了交道,早就養成了眼觀六路,耳聽八方的習慣。
陳帆評為教授的事,他一早就聽說了,雖然沒機會見到本人,但照片上那張年輕朝氣蓬勃的臉,她爛熟于心。
呂玉林慌慌張張的打招呼:
“陳教授,歡迎來到我們的實驗室,不知您大駕光臨,有失遠迎……”
陳帆尴尬的咳嗽一聲:“咳!”
呂玉林狠狠白了羅達威一眼:
“陳教授,之前和羅達威這家夥同一個宿舍真是難為您了。有什麼不滿意的,我作為學姐一定好好教訓。”
“羅達威,去給陳教授接杯水……陳教授,您先坐,我們有這麼件事想要向您請教……”
羅達威臉都黑了。
明明是他把陳帆引入實驗室的好不好?怎麼人請來了,最後自己成了個小喽啰,到頭來伺候兩個?
呂玉林招呼陳帆在桌前坐下,羅達威上了茶水,開始交流:
“我本來是想請教于教授一些問題的,不過同樣涉及到對數字的分析,我相信您也非常擅長……”
見陳帆沒有否認,呂玉林開門見山的提出自己的問題:
“在電解水過程中,通常情況下,o2從陽極析出,産生高濃度的氯離子。而高濃度的氯離子,會在陽極發生氯氧化反應,占據催化劑的活性位點,從而降低陽極析氧反應的效率……”
“我們希望您根據我們目前的實驗數據,協助我們測定一個最優的催化劑加入比率……當然,您數學系那邊忙也沒關系,我們可以等您……”
呂玉林在交流的過程中,開始盡量避免使用化學專業術語,後來試探性的加入了一些并觀察陳帆的反應,确定沒事後,才開始大談特談。
如果這不是個在化學中需要用到數學的問題,她都不想跟陳帆讨論了。
畢竟陳帆在數學上如此成就斐然,應該已經花費了他全部的時間了。
陳帆接過呂玉林遞過來的平闆電腦,一行行開始浏覽數據……
這種未經整理和初次處理的數據,真的挺費勁的,陳帆一邊看一邊皺眉。
後續有時間了,得趕快把人工智能制造出來,可以承擔實驗室很大一部分重複性強的工作。
呂玉林看着陳帆認真的樣子,也不敢打擾。頻頻皺眉……是實驗結果不盡人意麼?
這個實驗室的海水電解催化劑項目,說起來也比較尴尬:
它最初是由呂玉林的研究生導師立項的,但是後來導師本人不看好這個項目的前景,又事務繁忙經常出差,項目屢次被擱置,成了“爛攤子”,研究生也成了“散養”的狀态。
導師沒有晉升的想法,可以擺爛,但呂玉林得畢業,她不能“擺”。
于是,呂玉林就靠着一己之力,帶着師弟師妹們幹。她經常厚着臉皮詢問系裡的老師,聽取各方意見,最近好不容易做出了點苗頭,卻被催化劑的比率問題難住了。
陳帆在看資料,但重點的不是數據資料,而是實驗室現有的資源。
因為,這項實驗目前無論做到何種地步,都不會比陳帆從未來悉知的,已經成熟投産的技術更強大……
氫能在未來是戰略性資源,所以,陳帆希望它的發展必須要快人一步!
又問了呂玉林幾個問題,陳帆在白紙上開始唰唰唰的書寫。
有複雜的化學方程式、有看不懂的數學運算過程……
呂玉林在一邊都看呆了。
他想過陳帆教授的數學有多強,卻從沒敢奢望他的化學有多強。
但是現在來看,這專業水準必然在自己之上!
【……】
【故,runioo4-x在堿性海水中産生30a-2的電流密度所需的過電位為206v,并能在05a-2的電流密度下穩定運行550h。】
先前有一些步驟流程的要點,側邊有一系列的計算過程……最後,陳帆得出了一個帶有具體數值的結論。
呂玉林一直在旁邊看着。說來尴尬,她看的時候,腦子轉的思路,居然跟不上陳帆教授書寫的速度。
“這是……?”
“結論。”
“您這麼快就能得出結論了?”
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