冬榮就這樣背着新書包,歡天喜地的去上學了,任老師是教務處的負責老師,但并不親自教課,冬榮被插到一個低年級班,從基礎學起。班主任是個有了些歲數的男老師,個子高高的,瘦瘦的,戴了一副眼鏡。男老師不苟言笑,往那兒一站,就給人一種不寒而栗的感覺。
冬榮本來是很想讓任老師教她認字的,但是現在被分到這個班,自己說了也不算數,隻好認命。
男老師進門前,清了清嗓子。一進門便有一個小姑娘噌的一下站了起來,後來冬榮知道,那是班長。這個小姑娘眼睛緊盯着男老師的步伐,在男老師一隻腳跨進門檻的那一刹那,大聲喊了聲:起立。全班所有的小朋友齊刷刷的站了起來,冬榮入鄉随俗,也慌慌張張的跟着往起站。男老師大步流星已經站在了教室前面中心的位置。他那透過眼鏡片兒的目光快速的巡視了一下站起來的小朋友們,說了聲:同學們好。冬榮這才知道,到了學校,就不可以叫什麼小朋友之類的了,而是要喚作同學,正想着,其他同學都答道:老師好。
男老師點了一下頭,女班長又喊:坐下,其他的同學都迅速的坐好,冬榮還沒有反應過來,一時間隻有她一個人杵在那兒,成了顯眼包。男老師微微皺了皺眉,但馬上意識到了什麼。說道:你是新來的吧,還不懂規矩,班長。
女班長,再一次噌的一下站了起來。
男老師沖女班長示意了一下說道:班長,下來要教她懂規矩,沒有規矩,不成方圓。然後手往下一擺,示意二人坐下。
冬榮終于松了一口氣,舒舒服服的坐在小椅子上,但馬上男老師又不滿意了:新來的同學看看别的同學。要擡頭挺胸,後背要直,手背後貼到椅背上。冬榮這才發現,别的同學都筆直的仿佛綁在椅子上一樣,她隻得照貓畫虎坐好,可是怎麼都覺得不舒服,感覺渾身都較着勁,但是一想到能學到知識,冬榮覺得這點苦還是可以忍受的。
男老師在黑闆上寫下了一個字。男老師用一根小竹竿(後來冬榮知道,那根小竹竿叫做叫教杆兒)指着這個字說道:這個字念白,我姓白,叫我白老師,其他的同學可能已經知道。新來的同學要學習一下,今天我們就先學寫這個白字。大家拿出紙和筆,跟我一起來寫這個字。
冬榮這次學乖了,幹什麼都要扭過頭來看一看旁邊的同學是怎麼做的,自己也好跟着做,免得再出錯。可是這樣也被白老師看見了,挑出了毛病:新來的,上課要專心,不許東張西望。冬榮覺得滿肚子的委屈,自己隻是不想再犯錯,才看看别的同學的,并沒有三心二意。冬榮嘟起了嘴兒,眼睛裡噙着淚,用手拿起筆,準備在紙上寫下這個字。
啪的一聲,冬榮的左手被什麼東西打了一下,當那東西又朝她左手打下來的時候,她才意識到,白老師正怒氣沖沖的站在自己面前,而打她手的,正是那根教杆兒,冬榮愣了,不知道自己哪裡又惹到了白老師,自己已經很小心翼翼了,應該不會再犯什麼錯。
白老師沖她吼道:右手拿筆,不懂嗎?
這下子,還真難為住了冬榮。原來冬榮是天生的左撇子,從小幹什麼活都是左手幹着順溜,拿筷子,拿針線,一直都用的是左手,王四先生和冬榮媽也沒有特意的糾正過她,現在冷不丁的讓她用右手寫字,拿筆。完全不聽使喚,她隻好用右手,手掌,一把把筆攥過來,俗稱大把兒攥,但這樣根本就握不住筆。冬榮心裡一慌,筆便掉在了地上,她下意識的去撿筆,沒想到又頂翻了桌子,于是噼裡啪啦一陣亂響,所有的東西都翻在了地上,一片狼藉。她用驚恐的眼光,望着白老師。再看這白老師,臉都氣成了豬肝色,而其他同學開始是吱吱的憋着小聲笑,後來有人帶頭笑出聲來,大家便變成了哄堂大笑。
冬榮匆忙的将地上所有的東西一股腦的塞進了書包,然後拎起包飛也似的跑出了教室。
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