第190章術數發展的一些想法下最新章節，第1頁_貞觀互聯免費全文閱讀

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具體的問題忘了，事情大概就是一個蘋果加一個香蕉加上一挂葡萄等于幾，然後一個蘋果加上一個香蕉等于幾，再然後一個香蕉加上一挂葡萄等于幾，最後問一挂葡萄是多少的問題。

李豐田一看，這算啥，就是變種的代數題，即便小學沒學代數，也有其他辦法啊，沒幾分鐘就算出來了。但是他朋友說不對。

李豐田一愣，然後下意識的就用代數去解了一次，但是結果和自己算的一樣，于是就很不忿的和朋友争辯了起來。

結果朋友說，自己起初和李豐田算的一樣，但是老師給判錯了。自己也不服，最後老師給他講了答案，他恍然大悟，但是，這個結果他卻不認同，而且鼻子差點給氣歪了！

無他，因為這道題，從頭到尾沒有文字，隻是圖畫，所以，這挂葡萄的重點不是一挂葡萄本身，而是葡萄上面究竟有幾粒！

我尼瑪！李豐田聽完解釋後，差點想踹人！

你特麼是玩腦筋急轉彎呢？

老子是特麼算術呢？還是查葡萄呢？

的确，那挂葡萄畫的非常像，不細看的确看不出求證的那挂葡萄少了一粒！

你如果真要硬這麼解釋，的确是說得通的！

但是，要知道，這可是數學問題啊！

數學是什麼？數學就是哪怕有零點零零幾的微差，結果都會差之千裡的啊！

小孩子可以，但是如果這是發射火箭的時候，你還來這種模糊區域，造成結果有多可怕啊？

這邊火箭都要按鈕了，那邊突然告訴你，那個數據的結果是根據數出來的電線得出來的，你信不信航天局長當場都能掏槍斃了你？如果他有槍的話！

所以，自那件事之後，李豐田就對現在的數學教育非常的失望！

他可是清楚的記得，自己當年念書的時候，因為一個小數點點錯了被老師批評半天！

本來自己也沒有孩子，就随便了。

但是，自己來到了大唐，就不允許出現這種情況！

如果這個開頭就沒打好，那麼後世子孫研究核彈的時候，也來這麼一出，想想都可怕！

……

“所以，每個問題的描述和叙述，隻能有唯一的解釋，這就是我的要求。”李豐田擲地有聲的說道。

“下官明白了。”呂才将這些都記錄了下來。

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