為什麼會放下這個命題?嗯,我還不知道我怎麼去寫。當然因為剛開始都寫過一篇,好像我現在來說的話,因為要重新進行填寫内容的話,就要重新開始寫另外一個片幅了。因為第1個完成任務的内容之後,距離到現在已經很長時間過去了,我覺得還是重新寫一遍比較好的,因為當時有時候可能連1000字還沒有達到。當時隻是把自己樸素的想法給表達出來,并沒有進行跟内容的标題的解析。當然根據老師的标題解析學習了之後,才發現原來好多内容有共同的标題,自己胡思亂想的話,真的是沒有什麼大的寫作空間。跟着老師的解析之後啊,慢慢的對這個題目有了一定的了解。就是我覺得想要說的話可能會更多一點,所以我要進行一次重新的表達。但是這種表達隻是為了自己的思緒更加的清晰,而不是渾渾噩噩的。現在如果想一個标題的話,都會進行一番解釋,然後再進行具體的内容寫作。這是所有的課程跟過了之後,每一個标題都看到老師的解析之後,得出來的一點點心得。我覺得這個老師的底氣還是非常有很大的幫助的。因為他有好多标題之外的東西是我們所不能了解的,如果沒有老師的這個解析提醒的話,我根本不會想到的這些内容。特别是推薦題目,好像也有很大的借鑒作用。當然每個人的情況不同,可能所得到的感受和體會是不一樣的,反正我是感覺看到老師的解析之後,感覺對這些标題有了一定的了解。覺得這些标題已經不是僅僅是一個标題,而是一個課題需要進行深入的研究。比如為什麼讀經典?
剛開始的話,我們就是按照當時學生時的樸素的想法,怎樣去寫讀經典,為什麼要讀經典呢?有老師的指引啊,以及自己當時的寫作的時候,需要的知識的課程啊。好多好多,但是後來才看了。人家根據這麼一個标題,竟然寫出了一系列的書。什麼今天怎麼讀老舍,今天怎麼讀汪曾祺,今天怎樣讀沈從文。所以我覺得我們對課題的了解還是比較膚淺的。隻是感覺像寫了一篇小作文一樣。但是你看人家根據這些課題都寫出了一本一本的書籍,而且是出版的書籍啊。所以發現了這個現象之後,才覺得這個标題還是蠻恐怖的。可能像我們這種小白剛接觸的話,感覺也沒有什麼,但是深入的努力之後才發現。裡面的還是不是很清晰。其實這些題目到底是幹什麼的,我們真的不是很清楚。可能來說比較高級一點吧,反正我們是了解不了什麼的情況。反正現在按照老師說的話,隻要寫就是好的。把自己能寫的寫出來再說。至于那些更深層次的問題的話,如果我們練習長久之後。可以進行一些嘗試,但是現在的話,好像寫好小作文就已經很不錯了。
比如今天的小課題,就是關于為什麼放下筆。老師的解析裡面,好像就我自己的感受來說,有兩個方面的内容。
第1個方面的内容,就是關于寫作業的動機。但是寫作業的東西是各種各樣的。但是大緻還是有歸類的。老師說的就是有的是為了表達自己的情緒。有的是更好的表達。有的是為了記錄那些不得不記錄的事情。有的是為理清混亂的思緒。反正各種各樣吧。因為是一個群體的存在的現象,所以我覺得裡面還真的有我存在的毛病。我就是寫了這麼多,也不管是粗糙也好啊,漏洞百出也好啊,反正我就是為了理清我的思路。至少讓我的腦子裡面更清晰,我要表達什麼。而不是渾渾噩噩的讓人家說,哎呀,這就是個糊塗蛋,我可不想一輩子當個糊塗蛋。所以我要在我能力範圍之内,有限的時間中來表達我自己需要表達的東西。至少我要看到我自己的人生也有一些變化,嗯,哪怕隻是思想上的。嗯,不然如果有來世的話,還是這個糊塗蛋,那就那是非常讓人沮喪的事情,誰也不願意,自己是一個糊塗蛋。
第2個方面呢,為什麼會拿起筆和為什麼放下筆的問題?因為老師同時提出了兩個問題,因為老師表達的是為什麼會拿起筆?,就是為什麼會放下筆。你讓我自己叙述的話,感覺非常的繞口。而且也不是很容易理解明白。但是我自己慢慢的根據這個推薦書目的話,慢慢的有了自己的一些思路,當然不知道這種思路對不對,所以我隻是要把我的思想表達出來之後。哪怕是老師看了之後呢,就是說我的内容見解有沒有一定的道理還不是很清楚,但是我要表達出來了,如果不表達的話,那就是成績為零了呀。所以哪怕就是隻要在寫就是好的呢。總歸是有文字存在的。如果我不表達出來,那麼我的觀點就是零了。
所以結合以上兩點的話,要加上推薦書目。讓我有了一些自己的想法。就是不知道這種想法對不對,但是我想我還是能夠表達的清楚的,因為如果讓我根據事件去講述的話,我覺得雖然不能講的很全面吧,反正就是那麼多複雜的事情,如果都講的清清楚楚的話,也不可能。但是我還是能夠把我自己所要表達的東西表達的清楚的。比如推薦書目就是村上春樹的,當我跑步時我會講些啥。
小主,這個章節後面還有哦,請點擊下一頁繼續閱讀,後面更精彩!
嗯,這個我推薦書目到現在我還沒有看,嗯,因為好多的書,得一個一個的看,現在還沒有看,但是對于這本書我不是很熟悉,但是對于這個書所對應的活動我還是有所了解的。因為在虹橋這邊,像這種跑步的活動還是非常多的。像會展中心就有2024迎春開跑。好像是7公裡的吧。新虹街道好像也有一次,嗯,可能也是7公裡。反正不知道他們有什麼樣的區别,但是好像除了跑步之外還有一些活動啊。所以就是,我通過對這些馬拉松跑步。加深了當我跑步時我會想你啥的一些初步的設想。當然具體作者講的什麼我不知道,但是我肯定有了我自己對這個跑步的想法。因為在跑步的過程中确實存在老師說的,為什麼拿起筆?為什麼放下筆?因為在跑步的過程中。他為什麼放下筆?呢?因為要放下筆,他要有一個人的跑步路程。在這個跑步路上不能說沒有什麼需要說的内容了,但是因為他要奔向下一個景點或者是打卡點的話,嗯,我覺得他在叙述的時候可能已經沒有那麼多的精力了。他需要慢慢的跑到下一個景點去打卡。有的時候還要參加一些打卡景點的活動。嗯,也許他到了打卡點之後就需要拿起筆進行記錄一些活動啊,打卡内容啊。但是如果一個打卡的内容記錄的差不多的時候。可能就需要一個嗯放下筆的理由。放下筆的理由,肯定就是需要分享下一個景點。跑向下一個景點總需要一個理由吧,所以就是為什麼要放下筆呢?其實在跑步的過程中放下筆就是為了往下一個景點。所以在去下一個景點的時候,如果是故事的話,你要有一個理由啊。如果是講故事感覺确實很會平平淡淡的,那也沒有什麼可看的内容。所以你為什麼放下筆,其實就是奔向下一個景點的理由。可能這也就是老師所說的鈎子吧。但是我不知道我的理解對不對,我覺得如果按照這個跑步的話,我對故事一環一環的,慢慢的就有了一定的了解。比如從一個景點到另一個景點,嗯,如果按現實中他隻是跑過去的話,确實沒有什麼故事性可言。但是你要給他一個理由啊。發生了一個什麼樣的事情,必須讓他奔向下一個景點。我覺得這就是為什麼要放下筆。老師反複的講的原因啊。其實不管是拿幾筆還是放下筆,他就是一個故事的開始和結束,一個必要的理由吧。我覺得有了這個理由之後,讓我去寫故事的話,哪怕寫的不是很好,我覺得至少這些故事是連貫的。不會再是一個一個的事件了,因為哪怕就像系統裡面發布任務一樣。至少他們故事具有連續性和因果關系。我覺得哪怕剛開始寫的時候寫的不是很好,但是我覺得他的故事也應該就有了。而不是說像平平常常的,然後他跑到了一個景點,然後往下一個景點跑去,再往下一個景點跑去,再往下一個景點跑去。嗯,可能這個就是日常筆記吧。我覺得日常筆記,嗯,原來寫的話把它當成流水帳寫,可能加上一些文筆,可看性還是很好的。但是了解了老師講的,拿起筆和放下筆之後,突然好像領悟到了什麼東西一樣。腦子裡面豁然開朗了,好像事件和事件之間真的就是存在一種因果關系。至少我是明明白白的,能夠看到這種因果關系的存在。因為哪怕是别人的話,他隻要看到我的這些寫作過程的話,他也會明白為什麼會拿起筆,為什麼會放下筆。這個就是因果關系的一個必要的元素。所以有了這個之後,我覺得寫長篇的話,嗯,至少這個事件不會是斷斷續續的。他就會像火車一樣,一節連着一節,一節連着一節。當然你要寫的非常的好的話,嗯,都看不出這種明顯的因果關系的話,我覺得我們還有很多的過程。因為我自己的流水賬還寫不好。我寫流水中我都覺得,哎呀,整個事情還是講不明白的。但是通過這個練習之後。嗯,不管能不能寫好流水帳,但是事件與事件之間,我覺得慢慢的找到了一個連續的因果關系。這大大的提高了我的寫作興趣。如果我在下一個寫的時候,就像電視連續劇裡面。電視劇裡面播放的片子,好像每一集結束的時候都會非常的掃興。明明該看到結果的時候他就停了下來。非得讓他播放第2節的時候才能看到結果,然後進行下一個事件的表述。然後現在我能夠明白為什麼對方要這樣處理。當然也不是說這樣處理好,但是我覺得故事裡面的話也可以這樣。雖然沒有用到什麼拿起筆和放下筆,這樣的一種必要元素。反正就是至少要給讀者留下來,要去讀的那種興趣。但是電視雖然存在着這樣一種煩人的情節,但是好多電視劇能夠一點一點的看下去,好像就是人家創作的設計的這些小技巧吧。所以嗯,不管是拿起筆和放下筆,有沒有什麼必然的聯系,但是我覺得現在讓我寫的話,我不管寫的好不好,我至少能把他寫的是連續性的。
所以我覺得還是非常感謝老師,嗯,能夠有提供這麼好的解析。讓我讀了幾遍之後茅塞頓開,反正不管是我理解的對不對吧,我覺得對我自己還是影響還是非常大的。至少讓我對故事的寫作有了進一步的提升。可能原來我還在迷糊流水賬怎麼寫的?流水賬還沒有寫出來的時候,我現在就發現事件與事件之間的因果關系。如果我确實想不出來表達的方式的時候,我就會用老師的這種方法拿起筆和放下筆。去進行故事的設置。因為我們連因果故事還沒有寫出來,所以我覺得,接下來加強這種拿起筆和放下筆的利用的話,對我自己的寫作還是有很大的幫助的。哪怕是,把日常工作中的小事全部聯系起來的話,這樣也很容易了。比如這個任務還沒有完成,系統發現了另一個任務,然後又一個任務又一個任務。隻要在每一個任務快結束的時候,系統去發布任務。這不就變得很簡單了嗎?其實在日常生活中不就是這樣存在的嗎?因為我沒有從這個整體的框架下去想過的事情。我隻是感覺到系統的任務都是一個一個的單獨獨立的。如果從整體來看的話,其實事件就是這樣,一個一個沒有必然的聯系,但是有一個時間上的聯系啊。因為系統發現了情況。然後及時的發布這種情況,所有的玩家就需要去做任務。這是很正常的。但是因為在沒有練習這些寫作之前,對這些根本沒有什麼印象,感覺到日常生活之中就沒有什麼可寫的。不知道,原來生活中的事件還可以這樣去連接起來。所以這個練習還是充滿極大的魔幻作用的。原來确實有很大的魔力。嗯,開發了我的心智。讓我感覺我又得到了一個極大的提升。嗯,如果下面編故事的話,哪怕很簡單的,隻是把這些用因果關系聯系在一起,我覺得确實是很好的一種寫作方法。
好了,關于今天老師的解題信息,加上我自己的理解就講到這裡了。
喜歡狗熊掰棒子請大家收藏:(xiakezw)狗熊掰棒子【俠客中文網】更新速度全網最快。
請勿開啟浏覽器閱讀模式,否則将導緻章節内容缺失及無法閱讀下一章。
相鄰推薦:逍遙小毒醫攜空間養萌弟萌妹 謝禦醫的現代生活 重生之與大佬閃婚[娛樂圈] 知男而上 穿書後所有讨厭我的人都來為我洗白 我有六個天涼王破的弟弟 糙漢家的擺爛小夫郎 開局簽到聖女閨房,我強吻了聖女 我的徒兒不是人 夜火流星[娛樂圈] 不完全暗戀關系[小甜餅] 她嬌軟可口[重生]+番外 80後成為拆遷戶 冷血帝王之一世情長 末世:随機婚配,開局選擇後土 聲控系 最萌星二代 崽崽不聽話,娘親重生來寵娃 有限沉溺【CP完結】 開局獲得校花黑絲,轉職魔蓮劍仙