何缈心說,到底、果然、還是暴露了。
她動了動唇,用在所有老師聽來都十分蒼白無力、毫無可信度的話語反擊道:“主任,我不會因此耽誤學習的,請您相信我。”
主任搖搖頭,擺擺手:“人的時間是有限的,精力也是有限的,你把本該放在學習上的時間和精力騰出一部分放到這個上面,不管多還是少,是不是占據了你原本用來精進學業的那部分自我?”
何缈不疾不徐道:“學習固然重要,情感需求也是生活的必然。主任,我認為這個并非絕對,主要還是看當事人如何平衡。一味地追求一方的極緻,而壓抑另一種精神需求,這反而會導緻生活失衡,影響精神狀态,學習自然就退步了。”
甘友良“啊”了聲,神色略茫然:“你說什麼?情感需求?”
“嗯?”何缈敏銳地覺得哪裡不太對,于是福至心靈,推翻自己的上下文邏輯,“釣了個魚”,“主任,您說得是,但是您是從哪裡發現的呢?”
甘主任的重心果然暫時被帶得偏移,橫眉豎目道:“怎麼?覺得自己是新時代的弄潮兒,在互聯網的世界裡使勁兒撒歡,就能逃過我們這些上了點年紀的老師們的法眼了?!”
何缈腦筋一轉,有了點眉目。
甘主任:“抖音可不隻是你們年輕人玩的!我家八十歲的老母每天都要刷抖音,給貧困山區賣不出去蘋果的農戶貢獻自己微薄的力量,給因為氣候原因而羊絨衫滞銷的廠家帶去多一份的收益,給以麥制品著稱的貧困縣刷單好讓他們早日踏上緻富之路!”
甘主任越說越驕傲,也不知是為家中善良的老母感到驕傲,還是為自己跟上了互聯網的步伐而驕傲:“天下沒有不漏風的牆,更别說這還是一個全民上網沖浪的時代!”
說到這個地步,何缈已經是徹底明白了。
甘主任八成是看到了小确幸推的那條抖音。
昨晚關慈剛給她截了圖,那條抖音點贊已過百萬,播放量千萬加。
她還僥幸地想,這陣風也許就悄無聲息地吹過了呢。
終究沒逃過。
不過,貌似甘主任重點抓得不太對?
的确不太對!
甘主任說:“你現在這個年紀,當以學習為重。在互聯網上蹿紅,昙花一現是常态,很快就會歸于沉寂,你怎麼就确定自己是那萬分之一的長盛不衰呢?”
“……”
主任您想的是不是有點多?
甘主任:“所以,廣告不要去接,道别急着出,錢也甭眼紅着賺。這重心啊,最好還是放在學習上。是要當昙花一現的網紅,還是當兩年後名垂青史的高考狀元,你掂量一下。”
“……”
何缈小心翼翼地問:“就……就完了?”
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