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第187頁(第1頁)

見他一臉緊張的樣子,何缈心裡暖乎乎的,把剛才在辦公室裡自己和甘主任的對話一五一十地都告訴了他。

陳斜聽完,眉眼松快下來,谑然道:“那學霸想好怎麼幫男朋友補習了麼?”

分班後,不比之前,兩人相處的時間很少,除了早晚一起上下學,其他時候基本都是各忙各的。

何缈能想到的時間很有限:“周六晚上?”

這是他們一周中唯一不用上晚自習的晚上。

這個時間點對陳斜來說也沒問題,他問:“上哪兒學?”

“學校吧。”何缈說,“反正周六晚上學校也要為住校生開放自習室。”因此即便是周六晚上,教學樓也是燈火通明一片。

隻是每個班都隻坐了零星幾人,要麼是過來寫作業的住校生,要麼就是類似周枭那種酷愛利用一切業餘時間搭伴兒學習的“學習使我快樂選手”。

陳斜又問:“你們班還是我們班?”

何缈沉默了。

不論去誰班上,這種行為落旁觀者眼裡,那就是明目張膽地“公布戀情”,消息得不胫而走得更迅猛。

到時候甘主任再找自己喝茶,喝的可就是“鶴頂紅”了。

何缈想了想:“我們找家麥當勞吧。”

第80章我倒想白日宣淫。

陳斜隻是個半路學渣,小學時期譜寫的光輝曆史足以證明,他有個不錯的腦子。

這個不錯的腦子,讓何缈覺得,自己的“教學”時光真的非常輕松。

何缈主要就是給他順一遍初中和高一的知識點,撇去現在文科專有的科目,再撇去陳斜拿手的數學和重在積累的語文,何缈作為輔導老師,肩上挑的擔子算不上有多重。

通常她講完一個知識點,再找道典型例題給他過一遍,陳斜就能舉一反三地搞定所有同類題型。

何缈實打實地懷疑,丫根本不需要别人幫忙補習,自學就能成材。

想到陳斜十有八.九是為了增加兩人的獨處時光,何缈心裡又軟趴趴的。

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