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第5頁(第1頁)

原身學習态度挺認真,都算得上刻苦,但受天賦所限,專業成績隻是個一般水準。畢竟頂尖學府,人才衆多,她靠自己維持這個程度,也不多強求。

程亦安作為一個中途進來的,與這個世界的世界觀大相徑庭。哪怕有程亦安的記憶做基礎,但就這麼一會兒,也無法完全理解這些知識體系。

現在所上的是一節術學理論課,講的是一些已經被前人驗證過的,基礎的施術法則與結構的介紹。

老師講課的速度挺快,她雖然覺得這些知識挺有意思,給她打開了一扇新世界的大門,但要跟上進度也頗為艱難。

學着身邊的同學,奮筆疾書,将一些老師有獨特見解的地方抄錄下來。

心想,看來不止身體素質需要鍛煉,她還很有必要“複習”一下程亦安同學從小到大的學習内容了!

這麼一想,需要做準備的事情還挺多,不過她也不怕,能靠努力彌補上的差距都不叫事兒!

手上的紙條塞進了課桌下,程亦安暫時沒有選擇回應,而是專注聽課。

雖然似懂非懂,但她記憶力不錯,這些知識印在腦子裡,待她學習進度跟上後,自然就能理解了。

一堂課是一個半小時,上午兩堂課講完,就可以去吃中飯了。

下課鈴打響後,後座的女生就湊了過來。

第3章、蔣蘭

她是小紙條的主人,也是程亦安的室友,叫蔣蘭。是她的室友,術法結構專業的,這是一堂兩個專業的公共課。

術法結構又叫術法研究,是偏理論的術學專業,主要學習的是術法的施法結構研究。

雖然也是一個次級術師專業,但很多大牛術師都很重視這個方面的學習,會将它作為輔修專業。

據說,術的修習到了中級以後的階段,個人對術的結構的理解和感悟程度,決定着進階的難易。

“小亦,你沒事吧?”蔣蘭關心地詢問。

原身跟這個室友關系不錯,有到一起上廁所的程度。程亦安知道她想問什麼,隻搖頭解釋說:“不是那個原因,就是今天肚子有點難受,在上個教室耽擱了一下,現在好多了!”

“這樣嗎?是不是那個來了啊?”蔣蘭摸了摸程亦安還有些失了血色的臉蛋,有點涼,“要不要去醫務室看一下?”

小姐妹這麼關心,程亦安卻不能說實話,隻得笑着站起來原地跳了一下,證明道:“蘭蘭,你看我真沒事!”

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