“關于轉班的事,我去問了一下。目前有三個推薦方向,一是廚師,二是電工,三是護理,就業熱度上我個人比較推薦護理。”
“老師,護理是做護士嗎?”史浩怯生生地問。
“護士、護工都可以。”裘錦程說,他遞給史浩一張表格,“這是助學金申請單,你填好交給我。”
“好的,謝謝老師。”史浩收下表格,問,“我能去這三個方向的班級聽課嗎?”
“行,我給你安排。”裘錦程說,“我下午把課表給你,你自己去旁聽。”
“謝謝老師。”史浩說。
“表格寫完周五之前交給我。”裘錦程拍拍史浩的肩膀,轉身離開。
辦公室共有六張桌子,正好能坐六位老師,裘錦程的工位靠門擺放。甫一進門,裘錦程便看見教授電競心理學的尹媛老師站在他的工位旁邊,滿面愁容。
“尹老師,有什麼事嗎?”裘錦程問。
“這周學生們的聽課狀态不好啊。”尹媛說,“以前我的課上沒人玩手機,個個兒全神貫注,作業也交得齊。”她敲了敲懷裡的一沓作業本,“今天隻有一半學生交作業,這麼下去不行啊。”
尹媛不是第一個找裘錦程反映情況的代課老師,這周已有三四個老師找他抱怨過。裘錦程說:“今天下午第四節是班會課,我問問他們怎麼回事,想辦法改善情況,您等我消息。”
“哎,真是操不完的心,麻煩你了。”尹媛點頭,緩步走向自己的工位。
王海利剛離職兩天,裘錦程就有種力不從心的慌亂,每天忙忙碌碌,但不知道在忙什麼。表格、彙報、考核材料,各種各樣的任務如雪花般飛來,壓得他喘不過氣。
即使莊綸坐在他對面,兩天裡也沒搭上幾句話。裘錦程像個旋轉不休的陀螺,腳不沾地跑上跑下,好不容易忙裡偷閑喝口茶水,一擡頭又被裘棟梁叫走招呼客人去了。
由于裘錦程是專職班主任,不帶課,所以分擔了一部分教務處的工作。這部分工作恰好是全校職工最不願意承接的髒活——應急事件處理,遇到學生跳樓、自殺、失蹤等惡性事件,第一時間出具應對措施,配合有關部門調查。
此崗位關于整個學校的名譽和學生的人身安全,若處理方式不合理極容易招惹麻煩,小則通報批評,大則開除職務。裘錦程來之前,應急老師輪流值班,一人一個季度,經常出現職責混亂、找不着人的情況,裘棟梁思來想去,秉着“天将降大任于斯人也”的信條,把這塊燙手山芋扔給了自己兒子。
“大寶,我相信你的能力。”裘棟梁笑着說。
“您是實在找不到人幹活了吧。”裘錦程哪裡看不出父親的心機,“我都快忙死了。”
“這活說輕松也輕松,小事不找你,大事一年沒幾例。”裘棟梁安撫道,“放心吧。”
“遇到一次都夠糟心了。”裘錦程無可奈何地接下任務,揮别裘棟梁,趕回電競(3)班去開班會課。
到達教室前門,裘錦程看見往日皮猴兒似的學生們安安靜靜坐在座位上自習,莊綸坐在講台上翻書。視線交錯,裘錦程問:“你怎麼在這?”
“我看你忙,怕你沒時間上課。”莊綸合上書站起身,“你來。”
“謝謝。”裘錦程眉眼舒展,疲于奔命的心髒松弛下來,他主動拍一下莊綸的胳膊,“辛苦了。”
“能幫到你就好。”莊綸笑着說,“我在辦公室等你,一起下班?”
“好。”裘錦程面露疲倦,坐在講台後方,敲敲桌面,“這節班會課我就說一件事,本周許多老師找我反饋多數同學聽課狀态不佳,誰主動舉手跟我說說怎麼回事。”
台下的學生們左顧右盼,視線交錯又匆匆移開,一個接一個低下頭,從裘錦程的角度看,像是田野裡的向日葵紛紛垂下花盤。他被腦子裡稀奇古怪的比喻逗笑,随手點起一個人:“杜春賀,你說。”
“啊——老師。”杜春賀扶着桌子站起來,尴尬地撓頭,“我猜是因為,上周五的公開賽把大家的信心都打沒了。”
“接着說。”裘錦程說。
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