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關鍵是，當課間時分蘇胤坐在學堂裡看書學習時，一群官家子弟還個個趴在窗邊瞧他，他們都表示很不能理解。

一學生道：“他爹可是宰相啊，他為什麼還要這麼努力呢？”

另一學生道：“是零食不好吃嗎，還是遊戲不好玩啊？”

再一學生道：“那書有什麼好看的，上面還能開出朵花來嗎，為什麼他可以看得這麼認真？”

學生們理解不了，對讀書也提不起興趣，後來一哄而散各自去玩耍了。

直到課間時間結束，太傅都來上課了，那些個學生才拖拖拉拉地回到課堂上來。

等官家子弟們回到家裡，家裡丫鬟婆子們伺候着，端茶送水喂點心的，就更加不想上進學習了；他們爹娘詢問他們白天在學堂裡都學了些什麼，他們也回答得敷衍了事。

但是說起蘇胤，子弟們就來了精神，跟家裡人講起蘇胤在學堂裡是怎麼怎麼樣的，還道：“他好像就知道讀書，怎麼還有他那樣的人。”

結果他們老子一聽這話，别人的兒子跟自己的兒子一對比，頓時就氣不打一處來，不管三七二一，先逮住自家崽子揍一頓再說。

朝中官員邊揍邊道：“他爹是宰相，他尚且如此努力，你爹是什麼？你還好意思說别人，誰給你的底氣？他都會做文章了，你會做什麼？整天就知道吃喝玩樂，看我不揍死你！”

想那奸相把持朝政這麼多年，朝中百官在他手底下被壓得死死的，半分都不敢造次；他的兒子有他奸相的名聲在外，他們也完全可以為非作歹、為虎作伥嘛，一些朝中官員們甚至想着奸相的兒子最好個個都養廢了，将來也就造不成什麼勢了。

可如今看來，就奸相的兒子與朝中這幫不成器的兒子一對比，将來極大可能，他那幾個兒子照樣把朝廷百官家中的子弟也壓得死死的。

可偏偏這些官家子弟還不自知，還覺得人家就知道讀書太奇怪，你說氣人不氣人。

後來朝中官員們就告誡自家兒子，在學堂裡學習時就要向蘇胤一起學，玩耍時也不要光顧着自己玩耍，也要拉蘇胤一起玩耍。

主要是得讓蘇家小公子勞逸結合，充分體會一下孩童該有的童真和樂趣。

隻要是好吃的好玩的好耍的，必須帶上他，說不定他玩着玩着，就玩物喪志了呢，到時候可不就廢了麼。

官家子弟們也确實是這麼幹的，一到課間就叫他一起。

蘇胤不願去，他們就軟磨硬泡，好不容易一群孩童在學堂前的院子裡玩耍，孩童們鬥蛐蛐捉蟲子，蘇胤卻不參與其中，他隻站在旁邊看了一小會兒，就轉身要走。

其他學生見狀，立刻上前攔他，道：“你去哪兒呀？”

蘇胤道：“我要回去讀書。”

他對同窗們說得最多的一句便是：“我要讀書。”

哪怕是休沐的時候，他去别家坐席，席上就會不可避免地遇到同窗子弟們，他也隻是和子弟們坐一小會兒就走了。

子弟們問他去哪兒，得到的答複無一例外是：“回去讀書。”

蘇胤話很少，跟同窗子弟們偶爾說上兩句，幾乎不怎麼跟小姐們對話，他也不玩耍更不笑鬧，一有時間就是讀書，官家子弟們和小姐們都說他是個書呆子。

漸漸地，朝中官員們也稍稍放松了警惕。

誠然，要想在朝為官，光是埋頭讀書可不行，還得學會怎麼為人。就奸相小兒子這樣的，将來長大了大概率也就是個書呆子。

要是個隻會讀書的書呆子，以後可就比奸相好對付得多了。

然而，多年以後，滿朝文武提及奸相家的小兒子，都不由暗地裡罵上一句：tui！讀書人就是滿肚子的壞水成算和陰謀詭計！何其奸詭狡詐！

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