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第5章 詩短情長（第1頁）

1.《臨冬》

作者:王永光

春臨百花競豔紅，

夏露初荷蟬始鳴。

秋來金風染丹楓，

冬深寒梅淩霜笑。

北郊寒雖冽，心磐出其間。

南市露雖冷，琴郎亦顯現。

夏日炎炎熱，樹蔭涼意添。

東隅晨曦耀，漁人早靠岸。

西村夜幕深，燈火漸闌珊。

四季輪回轉，美景常相伴。

解析:

春天來臨，百花争奇鬥豔，萬紫千紅；夏天的清晨，荷葉上露珠晶瑩剔透，伴随着第一聲蟬鳴，新的一天開始了；秋天到來，金色的秋風染紅了楓葉；寒冬時節，深山裡的梅花傲雪淩霜，含笑綻放。

北郊雖然寒冷，但堅定的内心卻能抵禦住這股寒意；南邊市區的露水雖然冰冷，但彈琴的郎君依然會出現。夏天酷熱難耐，但樹蔭下卻增添了一絲涼意；東方的晨曦閃耀天際，漁人早早地就把船停靠在岸邊。西邊村落的夜晚越來越深，燈火也漸漸變得昏暗。

春夏秋冬四季交替循環，美好的景緻一直與我們相伴左右。

2.《夜雨春》

作者:王永光

春雨洗禮萬物生，

夜闌人靜聞雨聲。

檐内悄寂檐外鳴，

默然無語化雨聲。

屋前荷塘又複蘇，

雨落池塘漸雨珠。

月如初夢撫琴絲，

聲聲悠揚浮隐思。

解析:

好的，以下是根據你提供的信息擴寫後的内容：

綿綿春雨如絲般飄灑而下，輕輕地洗滌着世間萬物，讓它們煥發出勃勃生機。夜幕降臨，萬籁俱寂，人們早已進入夢鄉，隻有那淅淅瀝瀝的雨聲，還在耳畔回響。

屋内一片靜谧，而屋外的屋檐下卻傳來清脆的雨滴聲。這聲音仿佛是大自然的交響樂，時而輕柔，時而激昂，讓人陶醉其中。站在屋檐下，靜靜地聆聽着這場音樂會，心中的煩惱也漸漸消散。

不遠處的屋子前，有一方荷塘。經過春雨的滋潤，荷花又重新綻放出美麗的花朵。荷葉上滾動着晶瑩剔透的雨珠，宛如一顆顆珍珠，散發着迷人的光澤。

一輪明月高懸在天空，灑下清冷的光輝。此情此景，猶如一場初夢，讓人沉醉不已。伴随着悠揚的琴聲，那一絲絲淡淡的憂傷湧上心頭。這美妙的音樂，似乎在訴說着什麼，勾起了人們内心深處無盡的遐思和回憶。

在這個甯靜的夜晚，春雨、月色、琴聲交織在一起，構成了一幅絕美的畫卷。讓人感受到大自然的魅力和生命的美好，同時也引發了對人生的思考和感悟。

3.《魚月池》

作者:王永光

天荒林幽靜，

地中海潋滟。

秋風拂夏裳，

落葉靜無聲。

遙遙水中月，

倚望池中魚。

芝麻了于節，

遊子了于心。

解析:

天荒林幽邃，地中海潋滟。秋風輕拂夏日的衣裳，落葉悄然無聲。遙遙水中月，似在倚靠着觀望池中的魚兒。芝麻成熟于季節，遊子了然于心間。

在這句話中，“天荒林幽邃”使用了通感的修辭手法，将視覺和觸覺相互交融，使讀者更加生動地感受到林子的幽靜。“地中海潋滟”則運用了拟人的修辭手法，賦予了地中海“潋滟”的人的特征，展現了其波光粼粼的美景。“秋風輕拂夏日的衣裳”使用了拟人和比喻的修辭手法，将秋風比作一位溫柔的女子，輕輕吹拂着夏日的衣裳，形象地描繪了秋風的柔和。“落葉悄然無聲”則通過拟人的手法，賦予了落葉“悄然無聲”的人的特征，烘托出秋天的甯靜。“遙遙水中月，似在倚靠着觀望池中的魚兒”使用了拟人的修辭手法，賦予了月亮人的動作“倚靠”和“觀望”，使月亮更加生動形象，同時也增強了畫面的美感。“芝麻成熟于季節，遊子了然于心間”使用了對偶的修辭手法，句式整齊，展現了芝麻與遊子之間的聯系，也使語句更具韻律美。

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