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陳墨嘿嘿一笑，看了看表，還不到七點鐘，不免坐在床上擁着被子說道：&ldo;你們起來的也太早了吧？現在還不到七點鐘。&rdo;顧琅微微一笑，随口說道：&ldo;在家裡就是這樣，都習慣了。&rdo;說完，指着陳墨的書桌笑道：&ldo;怕你起來的晚，路過食堂的時候給你帶了小米粥和豆沙包，還有一疊拌黃瓜，也不知道你吃不吃得慣。&rdo;陳墨立刻點頭道謝，起身洗漱吃完早飯後，已經快七點半了。兩個人收拾收拾趕緊去教室。彼時班内大部分同學都已經到了，陳墨跟顧琅随意找了個位子坐下。沒等多久，負責《古代文學賞析》教學的老教授也慢悠悠地走了進來。老教授看起來有五六十歲的樣子，鶴發童顔，保養得宜，舉止儒雅，說話時的語調不急不速。他跟大家自我介紹說叫孟津儒，教這一門課程已經教了三十多年了。之所以會在開學好不容易應付完了考試，陳墨當真有種九死一生，渾身虛脫的感覺。不顧形象的趴在課桌上，陳墨将頭埋在胳膊間閉目養神。一邊聽着前面的同學回答問題。對于這些世家出身的同學而言，所謂四書五經不過是最基礎的學習内容。基本上從啟蒙的時候就開始背誦，其後慢慢學習釋義、策論、八股、吟詩作賦等等。雖然科舉制度早在幾百年前就已經被廢，改為更加先進全面的考試制度。朝廷也在全國範圍内推行了白話文和簡體字，甚至在學習的過程中引入了西方國家的曆史和文字。但是對于這些世家來說，就算科舉不考，他們仍舊要學。将這些古老的知識技能在家族子弟中一代代的傳承下去。是為不忘根本。也是老牌世家認為的，能把自己和普通民衆區分開來的最重要的标識。那便是底蘊。是承襲千年的書香門是怎麼樣的，它主要講的是什麼。古代先賢們曾經說過，書讀百遍其義自見，又雲熟讀成誦。如果你要賞析一篇文章，卻連最基本的通讀熟讀都做不到，那要怎麼去品評它。總不能胡言亂語，或者是斷章取義吧？&rdo;

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