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然而——“我想走走看。”毫無先兆的，目視鏡中的自己，小梅忽然道。“哎？”仍然跪在床上的小機器人被這忽然冒出來的話吓了一跳。“那條從來沒有走過的路，我想走走看。”小梅卻繼續道。眼睛看着鏡子，視線的盡頭卻不是他自己，亦不是他背後的翅膀，而是在背後床上，露出一臉懵逼表情的小機器人。小機器人腦袋上全是問号，仿佛已經實體化了。小梅卻沒有解釋的意思。他隻是轉過身來，天藍色的眼眸直勾勾的對準床上的小機器人，他将剛才那句話又重複了一遍：“我想走走看。”榮貴腦門上的問号仍然沒有消失，他甚至不知道小梅具體想要說的是什麼。然而他卻看懂了小梅眼裡前所未有的活力。就像一團死水忽然有了出口一般，小梅眼睛裡的藍色糖人街開業！一次性接納了兩千零七名地底城的證人，向來不顯山不露水的珊瑚城一下子成了各界的視線焦點。雖然珊瑚城已經在入城資格上進行過加強設置了，不過仍然頻繁有記者遞出申請，總不能全部拒絕，珊瑚城的外宣部在對媒體資格進行嚴格把關之後，還是會讓部分媒體的記者進來采訪的。于是，人們得以在記者們的鏡頭下看到了這些地底城居民在天空城的新生活。他們看到了已經開始在珊瑚城内學校開始上課的孩子們，除了比一般的孩子更加乖巧一些以外，除了缺少一對翅膀以外，他們看起來和天空城的孩子并沒有任何不同。記者們的鏡頭忠實記錄了這些孩子的日常軌迹，記錄了他們第一次去海邊玩耍開心又驚奇的樣子，穿着小泳衣、帶着小泳圈的孩子們看起來可愛極啦~而人們也是第一次發現：哎？這個叫珊瑚城的星城有着相當漂亮的海灘呀！沙子幹淨，海岸線非常長，海水的顔色漂亮，天氣每天都是藍天白雲的晴好天氣，最關鍵的是：人少！這麼适合玩水的地方，怎麼之前完全沒留意過哦！人們跟着鏡頭裡的孩子上課，去遊樂園玩耍，他們從鏡頭裡跟着孩子們去了珊瑚城的大街小巷，在這個過程中，人們不可避免的注意到了孩子們每天認真打理的小菜地，雖然年紀幼小，可是這些孩子們顯然在耕種上是老手了，難得他們還分工有序，合作緊密，雖然年紀有大有小，然而竟是連最小的孩子都有活幹！于是人們再次跟随記者的鏡頭，認識了一種叫“紅燈籠”的奇妙東西。這是用來照明的！我們在地底城的時候每天都要點！還要注意觀察随時更換裡面的燈泡！對了！更正宗的燈籠裡面是不用燈泡，而是用蠟燭的！為什麼要用燈籠？因為黑啊~黑色的夜空中飄着好些紅燈籠，那景色可美可美啦！孩子們用童稚的語言你一句我一句的對着鏡頭介紹着紅燈籠。一片黑暗的地方……真的還有能被稱為漂亮的景色？這讓外界的觀衆們感到好奇極了。出生在白晝的世界裡，覺得黑暗是最可怕的事情、地下城簡直就是絕望的世界的他們實在很難理解孩子們的話。可是，如果這些孩子們沒有見過光明也就算了，出生并成長于黑暗之中的他們，會覺得黑暗中的一點光明就是美好的，這樣想邏輯上也通。然而這些孩子們卻是已經來到天空城了，每天沐浴在天空城的藍天白雲之下，居然還能說出地底城的景色很好看……諸如此類的話，這就讓天空城的居民們有點好奇起來了。尤其是越到後來，眼瞅着那些燈籠越做越多，而收下來的“植物”也越來越多，不，那怎麼看也不能被稱為“植物觀察日記”中的“植物”了，被一捆一捆收集起來，剪枝曬幹的曬幹，收集果實的收集果實……所有的一切都被分門别類收藏好，怎麼看，這些植物已經可以被叫做“作物”了。這兩者的數量越來越多，已經不是孩子們“鬧着玩”可以弄出來的量，更像是要被集體用于某個目的，這些是提前做的準備……媒體們代替觀衆們提問了。也就是這個時候，孩子們才終于公布了答案：

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