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第172章 曲子的意義（第1頁）

導演在耳麥裡沖着主持人喊，讓他搶回話筒，同時将司晚檸給轟下台。

主持人會意，連忙上前準備搶話筒，而司晚檸一個轉身，錯開了主持人的動作，“不知道區小姐能不能說出這首曲子的意義？”

區熙芸點了點頭，“司晚檸，什麼叫做你的譜子，明明就是我的譜子，我當然知道其中的意義！”

沒等司晚檸繼續發問，區熙芸就已經再次開口：“這首曲子是我去森林公園度假的時候，聽到了林間的鳥鳴聲，偶然感受到的，立刻寫了下來。”

這首曲子運用小提琴彈奏的時候，音色有點高，展現出歡快的意味，是以，區熙芸這般認為。

司晚檸微微一笑，“不錯，看來做了不少功課！”

她轉身面對着觀衆，不再看區熙芸，“這首曲子其實是為了紀念一個人，我的班主任陳老師！”

“陳老師原本就是貧困家庭出身，父母勞動了一輩子将他供養長大，考上大學，參加工作，今年是他工作的第一年，父親卻意外出事，母親積勞成疾，身體不堪，下方還有剛升入高中的弟弟，整個家庭的生活壓力全都落在他的肩上……”

台下漸漸安靜下來，仔細聆聽司晚檸的話語。

“陳老師一邊照顧我們這些差等生，一邊承擔家庭的生活壓力，非常疲憊，這就是古琴篇章！陳老師非常的努力，一邊工作，一邊照顧家人，疲憊不堪，這就是鼓！是涅盤！終于，好運降臨，陳老師的父親逐漸康複，陳老師的母親臉上多了笑容，身體也好了不少，再加上我們班級成績越老越好，這就是笛子！是新生！陳老師家裡的生意越來越紅火，生活越老越好，這就是唢呐，是重燃希望，煥發榮光！”

當初她寫這首曲子的時候，就想着要一個譜子，通過不同的樂器演奏，可以呈現出不同的效果，煥發不同的意義的。

當初在顔家跟顔君徹演奏的時候，因為還沒有完全寫好，隻是把譜子确定了，所以她選擇了古筝演奏，且把古筝的調調得很高，估計當時區熙芸聽到了，給她一種歡快的感覺吧。

也許正是因為這種感覺先入為主，讓區熙芸一直以為這首曲子是這個意思。

聽到了司晚檸的解釋，衆人恍然大悟的同時，又不得不佩服，這個人到底是誰，居然能夠寫出這麼有才的曲子。

同時，觀衆們看向區熙芸的目光就很不一樣了，哪怕之前區熙芸的粉絲，也從來都不曾想到，自己有一天會這般被欺騙。

區熙芸整個人都傻了，她不相信司晚檸會這般有才華，能夠通過樂器的改變就能改變變出這麼多花樣來，她一個私生女怎麼可能懂得這些，肯定是有人在背後給她出點子，到底是誰？

“你少胡說八道，本就是首歡樂的曲調，什麼涅盤新生的，都是你杜撰出來的！作為我的粉絲，你能這般将我的曲子發展起來，我很開心，但……”

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